دور برنامج جسور التعلم في تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Teaching Bridges Program in Developing Educational Process from the Point of View of Public School Principals in Ajloun Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | العرود، حمزة عبدالمجيد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Uroad, Hamzeh Abd Almajeed Mahmood |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 65 - 83 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1237141 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج جسور التعلم | تحسين العملية التعليمية | وجهات مديري المدارس | عجلون | Teaching Bridges Program | Improving Educational Process | School Principals Perspective | Ajloun
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية للتعرف على دور برنامج جسور التعلم في تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد استبانة مكونة من (25) عبارة وتم توزيعها على عينة طبقية قصدية من مديري المدارس وعددهم (100) مديرا ومديرة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور برنامج جسور التعلم في تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون حصل على متوسط (3.92 من 5) أي بدرجة (مرتفعة)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات العينة حول دور برنامج جسور التعلم في تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس تعزى لمتغيري (الجنس والخبرة). واستنادا للنتائج قدم الباحث جملة من التوصيات والمقترحات لتفعيل برنامج جسور التعلم بما يضمن تحسين العملية التعليمية في مدارس محافظة عجلون وعموم المملكة الأردنية والدول العربية. This Study aimed to identify the role of teaching bridges program in developing educational process from the point of view of public school principals in Ajloun governorate, the researcher used the Descriptive approaches, study Sample consisted from (100) Female and male principals, chosen in an intentional stratified manner, to collect data Questioner used, which consisted (25) paragraph, the result of SPSS analysis shown that the degree of orate the role of teaching bridges program in developing educational process from the point of view of public school principals in Ajloun governorate was High with average (3.92 out of 5) , The finding also showed there is no statistically significant differences at (α≤0.05) refers to principal sex (male and female) in addition there weren’t statistically significant differences between the principals years of experience. According to the result a set of recommendation and suggestion to activate the Teaching Bridge to improve the in Ajloun Governorate schools and all of Kingdom and Arab countries. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
دور مديري المدارس الحكومية في تفعيل الأنشطة الطلابية من وجهة نظر المعلمين في محافظة الكرك
بواسطة: الفقراء فاطمة عودة الله سلمان منشور: (2021) -
دور مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون في تعزيز الشراكة المجتمعية بين المدرسة والمجتمع من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العنانبة، روضة عبدالكريم عبدالحليم منشور: (2021) -
دور التعليم الإلكتروني في تحسين جودة العملية التعليمية بمحافظة عجلون لدى طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الزغلول، مروة علي منشور: (2021) -
دور برنامج الفاقد التعليمي في تحسين تعلم الطلبة في مادة اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية في محافظة عجلون من وجهة نظر المديرين
بواسطة: الزغول، فاطمة حسين محمود منشور: (2022) -
دور مديري المدارس في توظيف التعليم الإلكتروني من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في محافظة عجلون في الأردن
بواسطة: الشرع، عبدالرزاق سليمان بخيت منشور: (2021)
