| LEADER |
04111nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1986142 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 661133
|a العرود، حمزة عبدالمجيد محمود
|g Al-Uroad, Hamzeh Abd Almajeed Mahmood
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور برنامج جسور التعلم في تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Teaching Bridges Program in Developing Educational Process from the Point of View of Public School Principals in Ajloun Governorate
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 83
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية للتعرف على دور برنامج جسور التعلم في تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد استبانة مكونة من (25) عبارة وتم توزيعها على عينة طبقية قصدية من مديري المدارس وعددهم (100) مديرا ومديرة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور برنامج جسور التعلم في تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون حصل على متوسط (3.92 من 5) أي بدرجة (مرتفعة)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات العينة حول دور برنامج جسور التعلم في تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس تعزى لمتغيري (الجنس والخبرة). واستنادا للنتائج قدم الباحث جملة من التوصيات والمقترحات لتفعيل برنامج جسور التعلم بما يضمن تحسين العملية التعليمية في مدارس محافظة عجلون وعموم المملكة الأردنية والدول العربية.
|b This Study aimed to identify the role of teaching bridges program in developing educational process from the point of view of public school principals in Ajloun governorate, the researcher used the Descriptive approaches, study Sample consisted from (100) Female and male principals, chosen in an intentional stratified manner, to collect data Questioner used, which consisted (25) paragraph, the result of SPSS analysis shown that the degree of orate the role of teaching bridges program in developing educational process from the point of view of public school principals in Ajloun governorate was High with average (3.92 out of 5) , The finding also showed there is no statistically significant differences at (α≤0.05) refers to principal sex (male and female) in addition there weren’t statistically significant differences between the principals years of experience. According to the result a set of recommendation and suggestion to activate the Teaching Bridge to improve the in Ajloun Governorate schools and all of Kingdom and Arab countries.
|
| 653 |
|
|
|a الطرق التدريسية
|a التعليم الإلكتروني
|a المنصات التعليمية
|a إدارة التعلم
|
| 692 |
|
|
|a برنامج جسور التعلم
|a تحسين العملية التعليمية
|a وجهات مديري المدارس
|a عجلون
|b Teaching Bridges Program
|b Improving Educational Process
|b School Principals Perspective
|b Ajloun
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج6, ع1
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 006
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-006-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1237141
|d 1237141
|
