معيقات الكشف عن الطلبة الموهوبين في المدارس الحكومية الفلسطينية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين ومقترحات حلها
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles to the Detection of Talented Students in Palestinian Government Schools from the Viewpoint of Teachers and Supervisors and Suggestion to the Solve them |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الأسمر، رانية شافع محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمدان، صلاح الدين حسن مصطفى (مشرف), صالحة، سهيل حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 141 |
| رقم MD: | 1237491 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على معيقات الكشف عن الطلبة الموهوبين في المدارس الحكومية الفلسطينية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين ومقترحات حلها، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومشرفي المدارس الحكومية في مديرية نابلس خلال الفصل الأول من العام الدراسي (2020-2021)، وقد بلغ عددهم ما يقارب (3691) معلم ومعلمة و(38) مشرف ومشرفة حسب سجلات وزارة التربية والتعليم الفلسطينية، قامت الباحثة باستخدام أسلوب العينة المتيسرة نظرا للحالة الوبائية التي تمر بها دولة فلسطين، وقد بلغ حجم العينة (279) معلم ومعلمة و(37) مشرف ومشرفة أي أنها بصورتها النهائية بلغت (316) من المعلمين والمشرفين التربويين، وقد تم توزيع الاستبانة بطريقة محوسبة من خلال Google Form، وتم مقابلة (10) مشرفين حول موضوع الدراسة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بصورته التحليلية كميا ونوعيا من خلال أداتي الدراسة الاستبانة والمقابلة. وأشارت نتائج الدراسة أن معيقات الكشف عن الموهوبين في المدارس الحكومية الفلسطينية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين كانت كبيرة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة من المعلمين والمشرفين حول معيقات الكشف عن الطلبة الموهوبين في المدارس الحكومية الفلسطينية تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والتخصص، في حين توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة من المعلمين والمشرفين حول معيقات الكشف عن الطلبة الموهوبين في المدارس الحكومية الفلسطينية تعزى لمتغيري سنوات الخبرة ونوع الوظيفة، وأن أبرز المؤهلات والكفاءات والصفات التي يجب أن يمتلكها المعلم ليكون مؤهلا لاكتشاف الموهبة وتنميتها يجب أن تتمثل في امتلاكه لكفايات معرفية وتفكير غير تقليدي كمهارات التعلم النشط والقدرة على تنويع أساليب التعلم. وفي نهاية الدراسة أوصت الباحثة بضرورة بناء استراتيجيات التعلم الحديثة التي تشمل أنشطة التحليل والتأمل والاكتشاف والتقويم وحل المشكلات والتفكير الإبداعي والتفكير خارج الصندوق لدى الطلبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
آليات الكشف عن الطلبة الموهوبين في المرحلة الأساسية من وجهة نظر الخبراء والمعلمين وأولياء الأمور
بواسطة: أبو هنود، ربى محمد ناجي منشور: (2021) -
ملاءمة طرق الكشف عن الطلبة الموهوبين في الأردن من وجهة نظر معلمي مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
بواسطة: السليحات، فواز نايل عواد منشور: (2021) -
واقع دور الشراكة المجتمعية في رعاية الطلبة الموهوبين فنياً من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الفنية في مدينة الرياض في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الشويعر، نهلة صالح منشور: (2018) -
الكفايات المهنية لمعلمي الطلبة الموهوبين من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين
بواسطة: أبو دياب، بلال خليل داوود منشور: (2021) -
دور الإبداع الإداري في اكتشاف المعلمين الموهوبين في محافظة عجلون من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: خطاطبة، غادة محمود حسن منشور: (2019)
