| LEADER |
02700nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1986645 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 423250
|a كاظم، علاء جبار
|e مؤلف
|q Kazem, Alaa Jabbar
|
| 245 |
|
|
|a مهارة التحدث (التعبير الشفوي) في مناهج اللغة العربية للصف الأول المتوسط الجزء الأول في العراق:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذي قار - كلية الآداب
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 325 - 362
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن مهارة التحدث (التعبير الشفوي) في مناهج اللغة العربية للصف الأول المتوسط الجزء الأول في العراق. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مهارة التحدث (التعبير الشفوي)، والصف الأول متوسط (المرحلة المتوسطة). اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. تمثلت أداة الدراسة في إعداد بطاقات خاصة للتحليل وتضمن الأهداف التعليمية الخاصة بكل وحدة دراسة كما وردت في منهاج اللغة العربية للصف الأول المتوسط (الجزء الأول). تمثلت عينة الدراسة على جميع الأهداف التعليمية الوارد في منهاج اللغة العربية للصف الأول المتوسط (الجزء الأول) والتي اعتمدت من قبل وزارة التربية في جميع مدارس العراق لسنة (2016-2017). جاءت أهم النتائج مؤكدة على أن المناقشات والتوضيحات قد حظيت بالنصيب الأكبر من بين المهارات التي تنميها مهارة التحدث (التعبير الشفوي) كما وردت في منهاج اللغة العربية للصف الأول المتوسط. أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالمعارات الخاصة بمهارة التحدث التي أشار إليها بعض الأدب التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 20222
|
| 653 |
|
|
|a التقويم التربوي
|a اللغة العربية
|a التعبير الشفوي
|a المناهج الدراسية
|a التعليم المتوسط
|a العراق
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 020
|e Dhi Qar Arts Journal
|l 029
|m ع29
|o 1066
|s مجلة آداب ذي قار
|v 000
|x 2073-6584
|
| 856 |
|
|
|u 1066-000-029-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1237605
|d 1237605
|
