The Liberation-Oriented Development in the Palestinian Occupied Territories of 1967: Manifestations and Challenges
| العنوان بلغة أخرى: |
مهارات التفكير الناقد التطبيقية المتضمنة في نصوص القراءة في منهاج اللغة الإنجليزية للصف التاسع: دراسة تحليلية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | كتاني، كفاية ناجح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عقل، فواز محمد عبدالرحمن (مشرف), عرفات، سوزان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 73 |
| رقم MD: | 1237741 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى إيجاد مهارات التفكير الناقد التطبيقية المتضمنة في نصوص القراءة في منهاج اللغة الإنجليزية الفلسطيني للصف التاسع. كمان أنها هدفت لتوضيح مدى توافر مهارات التفكير الناقد التطبيقية في نصوص القراءة. ولتحقيق هذه الأهداف، صممت الباحثة بطاقة تحليل المحتوى وبالتعاون مع نخبة من خبراء تطوير المناهج ومشرفي اللغة الإنجليزية بالاعتماد على دراسات سابقه ونماذج مختلفة. وقام كل من الباحثة ومعلم متخصص آخر بتحليل نصوص القراءة في كتاب اللغة الإنجليزية للصف التاسع مستخدمين بطاقة التحليل المحكمة. وتم إعداد النسب المئوية والتكرارات ورسم الجداول والأشكال البيانية للتوضيح. وأظهرت النتائج أن هناك تباين واسع في تكرارات مهارات التفكير الناقد التطبيقية. حيث سجلت مهارة "توضيح القيم والآراء في نصوص القراءة" أعلى نقطه بنسبه 10.3%، 84 تكرارا. وحصلت مهارة "عرض المعلومات بطريقه تمكن القارئ من استخلاص النتائج" على أدنى" نسبه وهي 3.9%، 31 تكرارا. وأوصت الباحثة بتعديل نصوص القراءة في كتاب اللغة الإنجليزية للصف التاسع في ضوء نتائج الدراسة. كما يجب على مصممي المناهج الأخذ بعين الاعتبار مهارات التفكير الناقد التطبيقية عند تحليل وتقييم المناهج باعتبار أن دمج هذه المهارات توجها جديدا في الموقف التعليمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Teachers’ Role in Developing EFL Learners’ Critical Thinking Skills at a Saudi University: Challenges and Opportunities
بواسطة: الغامدي، أحمد بن محمد عمر منشور: (2022) -
A Program Based on the Constructivist Approach and its Effectiveness in Developing EFL Preparatory Stage Pupils' Communicative Competence
بواسطة: معروف، صبيح عوده صبيح منشور: (2021) -
مستوى امتلاك تلاميذ الصف الرابع الأساسي في المدارس الخاصة في مدينة جبلة لمهارات التفكير الأساسية في مادة العلوم
بواسطة: عيسى، مدار جودت منشور: (2022) -
Effects of the Uprising on the Psycho Social Development of Palestinian Children in the Occupied Territories
بواسطة: مندور، د. م. منشور: (1989) -
Developing Palestinian Ninth Graders’ Reading Skills and Critical Thinking via Moodle-Mediated Instruction Use
بواسطة: أبو طير، محمود محمد محمود منشور: (2022)
