دور المقاربة النصية في بلورة أنشطة اللغة العربية لتحسين الاستعمال اللغوي (الخاص بتلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط)
| المصدر: | مجلة العربية |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية |
| المؤلف الرئيسي: | برطولي، سليمة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 189 - 206 |
| ISSN: |
9557-1112 |
| رقم MD: | 1239873 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 02469nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1989411 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a برطولي، سليمة |e مؤلف |9 188755 | ||
| 245 | |a دور المقاربة النصية في بلورة أنشطة اللغة العربية لتحسين الاستعمال اللغوي (الخاص بتلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط) | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية |c 2015 | ||
| 300 | |a 189 - 206 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهتم المدرسة الجزائرية بمواكبة مختلف التغيرات التي يشهدها العالم، لهذا عندما شعرت بضرورة الإصلاح الشامل للنظام التربوي الجزائري عملت على تجديد الكتب التعليمية ومحتوياتها، ووضعت مناهج دراسية وفق منظور بيداغوجي جديد يعتمد أساس المقاربة بالكفاءات بغية تمكين المتعلم من تحصيل المعارف بنجاعة، وخلق الفرص والوضعيات المناسبة لتوظيف المكتسبات القبلية وتجنيد التعليمات لتنمية القدرات والمهارات وتحقيق الكفاءات المستهدفة، ذلك لأن تطبيق بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات يستلزم التخلي عن مفهوم البرنامج والانتقال إلى مفهوم المنهاج، إذ إن الأول عبارة عن مجموعة من المعلومات والمعارف التي يجب تلقينها للتلميذ خلال مدة معينة، في حين إن الثاني يشمل كل العمليات التكوينية التي يساهم فيها التلميذ تحت إشراف المدرسة خلال مدة التعليم، أي كل المؤثرات التي من شأنها إثراء تجربة خلال فترة معينة. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a الاستعمال اللغوي |a التعليم المتوسط |a المقاربات النصية |a المدارس الجزائرية | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 008 |e El Arabia |l 005 |m ع5 |o 1435 |s مجلة العربية |v 000 |x 9557-1112 | ||
| 856 | |u 1435-000-005-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1239873 |d 1239873 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تخفيف منهاج اللغة العربية فى تطبيق المقاربة النصية: نشاط القواعد والصرف ى كتاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط نموذجاً
بواسطة: نش، منال منشور: (2019) -
تنويع الأنماط النصية وأثره في تنمية مهارة التعبير الكتابي: السنة الرابعة من التعليم المتوسط عينة
بواسطة: بلعباس، مريم منشور: (2019) -
تعليمية التعبير الكتابي في ضوء المقاربة النصية: السنة الرابعة من التعليم المتوسط نموذجا
بواسطة: نش، منال منشور: (2017) -
واقع تطبيق المقاربة النصية في تعلمية اللغة العربية: السنة الثالثة متوسط أنموذجا
بواسطة: عودة، دلال منشور: (2018) -
أثر المقاربة النصية في إنتاج الكلام لدى متعلم اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط: ميدان فهم المنطوق وإنتاجه أنموذجا
بواسطة: أحمد، كبوية منشور: (2021)
