| LEADER |
02961nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1989423 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a فلكاوي، رشید
|e مؤلف
|9 377711
|
| 245 |
|
|
|a الكتاب المدرسي وآلية صناعته:
|b دراسة في المجال النظري وتطبيقاته على الكتاب المدرسي الجزائري
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الكتاب المدرسي وآلية صناعته ... دراسة في المجال النظري وتطبيقاته على الكتاب المدرسي الجزائري. لتحقيق الغرض من البحث انقسم إلى جزئيين، تطرق الأول إلى المجال النظري وشمل مفهوم الكتاب المدرسي. أوضح المعايير النظرية المأخوذة أثناء صناعة الكتاب المدرسي وهي المعيار الديني، الهوياتي، الأخلاقي، الاجتماعي، الذاتي، والإيديولوجي. بين مواصفات الكتاب المدرسي، ووظائفه وهي الوظيفة (التعليمية، التنظيمية، المهارية، الاجتماعية). بينما تطرق الجزء الثاني إلى تطبيقاته على عينة من الكتب تمثلت في كتاب رياض النصوص (قراءة، تعبير، كتابة)، السنة الثالثة من التعليم الابتدائي، كتابي في اللغة العربية السنة الرابعة من التعليم الابتدائي، كتاب اللغة العربية تنوير السنة الثالثة من التعليم المتوسط، كتاب اللغة العربية السنة الرابعة من التعليم المتوسط. استعرض البحث أهم النتائج منها في ضوء مدى استجابة العينة لمعيار دقة وسلامة اللغة في الكتاب المدرسي ووظيفيتها حيث شاعت الأخطاء اللغوية الكثيرة في الكتب المدرسية خاصة في بداية زمن الإصلاحات التربوية. اختتم البحث بالإشارة إلى أهم التوصيات منها الأخذ بعين الاعتبار المعايير العالمية قبل صناعة الكتاب المدرسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الكتب المدرسية
|a المدارس الجزائرية
|a البحث العلمي
|a المنظومة التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 001
|e El Arabia
|l 006
|m ع6
|o 1435
|s مجلة العربية
|v 000
|x 9557-1112
|
| 856 |
|
|
|u 1435-000-006-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1239878
|d 1239878
|
