ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة صعوبات الفهم الدلالي والتركيبي للغة الشفهية: الطور الثاني ابتدائي نموذجا

المصدر: مجلة العربية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية
المؤلف الرئيسي: بوعزوني، علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تنساوت، صافية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 95 - 104
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1239895
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: توصلنا من خلال هذه الدراسة إلى ضرورة: 1-تحسين الرصيد اللغوي للطفل وإلمامهم بالمفردات الفصيحة الكافية تغنيهم عن العامية. 2-التدريب على تلقين الأطفال مختلف الصيغ التركيبية بأسلوب بسيط وملائم. 3-الإستفادة من اللسانيات التطبيقية فيما يخص اكتساب اللغة على العملية التعليمية.

ISSN: 9557-1112