دراسة صعوبات الفهم الدلالي والتركيبي للغة الشفهية: الطور الثاني ابتدائي نموذجا

المصدر:	مجلة العربية
الناشر:	المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية
المؤلف الرئيسي:	بوعزوني، علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	تنساوت، صافية (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع6
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2015
الصفحات:	95 - 104
ISSN:	9557-1112
رقم MD:	1239895
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	اللغة العربية \| التواصل الشفوي \| علم الدلالة \| التعليم الابتدائي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

16

LEADER	01518nam a22002177a 4500
001	1989433
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|a بوعزوني، علي \|q Bouazouni, Ali \|e مؤلف \|9 406843
245		\|a دراسة صعوبات الفهم الدلالي والتركيبي للغة الشفهية: \|b الطور الثاني ابتدائي نموذجا
260		\|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية \|c 2015
300		\|a 95 - 104
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
520		\|a توصلنا من خلال هذه الدراسة إلى ضرورة: 1-تحسين الرصيد اللغوي للطفل وإلمامهم بالمفردات الفصيحة الكافية تغنيهم عن العامية. 2-التدريب على تلقين الأطفال مختلف الصيغ التركيبية بأسلوب بسيط وملائم. 3-الإستفادة من اللسانيات التطبيقية فيما يخص اكتساب اللغة على العملية التعليمية.
653		\|a اللغة العربية \|a التواصل الشفوي \|a علم الدلالة \|a التعليم الابتدائي
700		\|a تنساوت، صافية \|q Tensawet, Safiah \|e م. مشارك \|9 406833
773		\|4 اللغة واللغويات \|6 Language & Linguistics \|c 006 \|e El Arabia \|l 006 \|m ع6 \|o 1435 \|s مجلة العربية \|v 000 \|x 9557-1112
856		\|u 1435-000-006-006.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a AraBase
999		\|c 1239895 \|d 1239895