ترجمة المحتويات الاجتماعية والثقافية في كتب تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة العربية |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية |
| المؤلف الرئيسي: | آيت عبدالسلام، رشيدة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ayat Abdulsalam, Rashidah |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 40 - 64 |
| ISSN: |
9557-1112 |
| رقم MD: | 1239967 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01860nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1989495 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a آيت عبدالسلام، رشيدة |g Ayat Abdulsalam, Rashidah |e مؤلف |9 262613 | ||
| 245 | |a ترجمة المحتويات الاجتماعية والثقافية في كتب تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية |c 2017 | ||
| 300 | |a 40 - 64 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة الكشف عن الكيفيات المعتمدة في الكتب المدرسية الجزائرية لتجسيد التمثلات الثقافية والاجتماعية عموما، والتمثلات الخاصة بالذكور والإناث خصوصا، بما يتوافق مع الواقع الاجتماعي والتربوي الجزائري. ودور الجنسين في المجتمع. دون إلغاء تمثل كل الفئات والأقليات الاجتماعية لمل لكل فتة من دور في بناء المجتمع. |b This study explores the methods adopted in Algerian textbooks to concretize cultural and social representations, especially males and females and the roles they both play in society without suppression of any category or social minority due to the importance of each in building society. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a المرحلة الابتدائية |a الكتب الدراسية |a السياسات التعليمية | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 002 |e El Arabia |l 008 |m ع8 |o 1435 |s مجلة العربية |v 000 |x 9557-1112 | ||
| 856 | |u 1435-000-008-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1239967 |d 1239967 | ||
عناصر مشابهة
-
أهمية الأخطاء في بناء المحتوى التعليمي من التعليم الأساسي: السنة الثالثة أنموذجا
بواسطة: شاكر، عبدالقادر منشور: (2016) -
المحتوى الثقافى والأنماط اللغوية المعجميعة والصرفية والنحوية فى: كتاب "الكتاب فى تعلم العربية"، وكتاب "تعليم العربية للناطقين بغيرها - الكتاب الأساسى" دراسة حالة مقارنة
بواسطة: خندقجى، حنين فارس منشور: (2018) -
تصور مقترح لتطوير وحدة الطاقة والتغيرات الكيميائية بمحتوى كتب الكيمياء بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات التنمية المستدامة
بواسطة: العوفي، ماجد بن عواد بن عيد منشور: (2023) -
تحليل محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة
بواسطة: الفيصل، أماني عبدالله حمد منشور: (2023) -
المحتويات التعليمية لدرس الترجمة: طلبة السنة الأولى ليسانس أنموذجا
بواسطة: يوسفي، لامية منشور: (2024)
