ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الكفايات التدريسية اللازم توافرها لدى معلمي التربية الخاصة ببعض مراكز تدريب وتأهيل ذوي الإعاقة بمدينة زليتن

المصدر: مجلة القلعة
الناشر: جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته
المؤلف الرئيسي: خليفة، حسن علي سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 209 - 226
رقم MD: 1242057
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
LEADER 03559nam a22002057a 4500
001 1991765
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 663269  |a خليفة، حسن علي سالم  |e مؤلف 
245 |a الكفايات التدريسية اللازم توافرها لدى معلمي التربية الخاصة ببعض مراكز تدريب وتأهيل ذوي الإعاقة بمدينة زليتن 
260 |b جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته  |c 2021  |g ديسمبر 
300 |a 209 - 226 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث للتعرف على أهم الكفايات التدريسية (الشخصية، المهنية، الأكاديمية، الثقافية) التي يمارسها معلمي الفئات الخاصة أثناء عملية التدريس في مراكز تدريب وتأهيل ذوي للإعاقة بمدينة زليتن، وكذلك الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة لواقع الكفايات التدريسية، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة من الكفايات التدريسية تعزي إلى المؤهل العلمي. ومتغير التخصص، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، كما اعتمد الباحث على الاستبيان كأداة للبحث. وتكون مجتمع البحث من معلمي الفئات الخاصة ببعض مراكز تدريب وتأهيل ذوي الإعاقة بمدينة زليتن والبالغ عدد المراكز (7) مراكز حيث تم اختيار عدد (4) مراكز بطريقة عشوائية بنسبة بلغت (57%) من إجمالي عدد المراكز، حيث يوجد (100) معلم ومعلمة من المراكز التي تم اختيارها، حيث تم اختيار عينة (50) معلم ومعلمة، حيث مثلت نسبة (50%) من المجتمع الأصلي للبحث، وأهم النتائج التي توصل لها البحث: وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكفايات التدريسية حسب متغير الجنس بين الذكور والإناث. لدى أفراد عينة البحث ولصالح الإناث، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكفايات التدريسية حسب متغير المؤهل العلمي بين التخصص ليسانس ودبلوم العالي ودبلوم متوسط وبكالوريوس لدى أفراد عينة البحث ولصالح الإناث، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكفايات التدريسية حسب متغير التخصص علوم الاجتماعية والخدمة الاجتماعية وعلم النفس لدى أفراد عينة البحث ولصالح علم النفس بينما عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكفايات التدريسية في متغير التخصصات الأخرى. 
653 |a الكفايات التدريسية  |a ذوي الهمم  |a التربية الخاصة  |a مدينة زليتن 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 012  |e Alqala Journal  |l 017  |m ع17  |o 1878  |s مجلة القلعة  |v 000 
856 |u 1878-000-017-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1242057  |d 1242057