المعرفة البيداغوجية بالمحتوى لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية في محافظة جنين
| العنوان بلغة أخرى: |
Pedagogical Content Knowledge among Teachers of Low Basic Stage in Governmental Schools in Jenin Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عمري، عبير عوني صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Omari, Abeer Awni |
| مؤلفين آخرين: | حبايب، علي حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 1242948 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى المعرفة البيداغوجية بالمحتوى لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية في محافظة جنين. ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الكمي والمنهج النوعي، ولجأت الباحثة إلى جمع البيانات من خلال أدوات الدراسة هي: الاختبار المعرفي، والمقابلات الفردية، والملاحظات الصفية. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى المعرفة البيداغوجية لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة جنين في مجال المعرفة الرياضية والمعرفة اللغوية بلغ بنسبة جيدة، وعدم وجود فروق في معرفة المعلمين في المعرفة الرياضية والمعرفة اللغوية تعود لمتغير الجنس والتخصص وعدد الدورات التدريبية، في حين أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا في معرفة المعلمين في المعرفة اللغوية فقط تعود لمتغير المؤهل العلمي لصالح حملة البكالوريوس. وكان هناك توافق كبير بين معرفة المعلم وممارساته الصفية. في ضوء هذه النتائج توصي الباحثة بضرورة إعادة النظر في المساقات التربوية التي تدرس في الكليات التربوية بحيث تركز على استراتيجيات التدريس الحديثة وكيفية التعامل مع الطلبة والمجتمع وأساليب التقييم الحديثة، وضع المعلم المناسب في المكان المناسب، ومراعاة خصتص المعلم أثناء التعيين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى وعي معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لنظرية الذكاءات المتعددة في المدارس الحكومية لمدينة نابلس من وجهة نظرهم
بواسطة: حميض، مجد خالد وليد منشور: (2017) -
درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية لمهارات التفكير الناقد واتجاهاتهم نحوه في محافظة طولكرم من وجهة نظرهم
بواسطة: خليل، خالد سليم خضر منشور: (2015) -
أثر استخدام تدريسية قائمة على قراءة الصورة في فهم المقروء لدى طلبة الرابع الأساسي في محافظة نابلس
بواسطة: حسون، أسماء ماجد يوسف منشور: (2021) -
المشكلات التي يواجهها معلمو المرحلة الأساسية الدنيا في تدريس اللغة الإنجليزية في مدارس مديرية نابلس الحكومية
بواسطة: حلبي، تمارا مشهور صايل منشور: (2015) -
تصورات معلمي علوم المرحلة الأساسية في الأردن عن معرفتهم البيداغوجية و ممارستهم لها
بواسطة: العليمات، علي مقبل السلامة منشور: (2011)
