ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعلم المعكوس والإبداع...>الوصف

التعلم المعكوس والإبداع

المصدر: رسالة المعلم
الناشر: وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: العكول، مي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج57, ع1,2
محكمة: لا
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: شباط
الصفحات: 87 - 90
ISSN: 0040-0505
رقم MD: 1244483
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم | العملية التعليمية | استراتيجيات التدريس | التعليم المعكوس | التعليم المقلوب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

161

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان التعلم المعكوس والإبداع. تحدث المقال عن التعلم المعكوس الذي يتم فيه توظيف التكنولوجيا المناسبة والمتوفرة من أجل إثراء العملية التعليمية وتحسين تحصيل الطلبة. وأكد على أن التعليم المعكوس يعمل على إعادة ترتيب وصياغة الوقت وطريقة استغلاله داخل الغرفة الصفية وخارجها من أجل التحكم بالتعلم من سلطة المعلم إلى الطالب. وأوضح طريقة التعلم المعكوسة التي تعتمد على مشاهدة الأفلام التعليمية في البيت بالسرعة والوقت المناسب للطلبة؛ حتى يمكن مشاهدة شرح نقطة معينة أكثر من مرة. وعرض دعائم التعلم المعكوس ومنها، توفير بيئة تعلم مرنة، والتفكير الدقيق في تقسيم المحتوى وتحليله. وأشار إلى العوامل التي ساعدت على ظهور نمط التعلم المعكوس وهي، التطورات التكنولوجية المتسارعة، وتراكم المعرفة التي تركز على ضرورة التنويع في أساليب التعلم ووسائله. وبين إيجابيات التعلم المعكوس ومنها، التوظيف الجي للتقنية الحديثة وأدواتها في العملية التعليمية. وتناول سلبيات التعلم المعكوس ومنها، يتطلب معلمًا لديه الرغبة الذاتية في التغيير ومتابعة طلابه في المنزل؛ فهي تحتاج إلى وقت إضافي خارج أوقات الدوام الرسمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 0040-0505

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.