| LEADER |
05991nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1996104 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 664792
|a القرشي، وعد بنت عبدربه عابد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع خدمات التأهيل المهني لذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر العاملين وأولياء الأمور بمنطقة مكة
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Vocational Rehabilitation Services for Intellectual Disability People from the Employees and Parents’ Point of View in the Makkah Region
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
|c 2021
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 49 - 99
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى دراسة واقع خدمات التأهيل المهني لذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر كل من العاملين وأولياء الأمور في منطقة مكة من خلال المتغيرات مثل (جنس العامل، العمر، المؤهل العلمي، الوظيفة كمعلم أو أخصائي سواء في القطاع العام أو الخاص، سنوات خبرة التدريس، عدد الدورات المهنية التي تم الحصول عليها، درجة الإعاقة ، متابعة أولياء الأمور) وكذلك أيضاً من خلال المتغيرات مثل (جنس ولي الأمر، العمر، الحالة الاجتماعية، المستوى التعليمي، ترتيب الشخص ذي الإعاقة في الأسرة، عمر الشخص ذي الإعاقة، درجة الإعاقة، المستوى التعليمي للشخص ذي الإعاقة، متابعة أولياء الأمور لذوي الإعاقة الفكرية). وتم تطبيق هذا البحث على عينة قوامها ١٥٥ فرداً، منهم 101 عاملاً و54 ولي أمر لذوي الإعاقة الفكرية. كشفت نتائج البحث عن مستوى رضا العاملين وأولياء الأمور الحاصلين على درجة متوسطة في خدمات التأهيل المهني. كشف البحث عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 في خدمات التأهيل المهني من وجهة نظر العاملين من ذوي الإعاقة الفكرية في جميع المتغيرات. وأظهرت نتائج البحث أن متابعة أولياء الأمور لذوي الإعاقة الفكرية في متغيرات التأهيل المهني كانت متابعة ممتازة وأظهرت نتائجه عن عدم وجود فروق في جميع المتغيرات ما عدا متغير متابعة أولياء الأمور (متابعة ممتازة)، وأخيراً كشف البحث عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين العاملين وأولياء الأمور في حقيقة خدمات التأهيل المهني لذوي الإعاقة الفكرية باستثناء محور التدريب المهني، إلا أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح العاملين.
|b The aim of this research is to study the reality of vocational rehabilitation services for intellectual disability people from the employees and parents point of view in the Makkah region, through the variables (the worker gender, age, educational qualification, job like teacher, specialist...etc. public or private sector, years of teaching experience, number of obtained Professional courses, the disability degree , the parents' following-up) and also through the variables (the parent's gender, age, marital status, educational level, the arrangement of the disable person in the family, the disable person age, the disability degree, the disable person educational level, the parents' following-up with intellectual disabilities. This research has been applied on a sample of 155 persons, includes 101 employees and 54 parents with intellectual disability. It also revealed the satisfaction level of employees and parents, who were with a medium degree for vocational rehabilitation services, and resulted that there are no statistically significant differences at the level of 0.05 in vocational rehabilitation services from the point of view of employees with intellectual disabilities in all variables. The parents' following-up with a disability in rehabilitation variables excluded for the favor of excellent follow-up. The research reveals that there are no differences in all the variables except in the parents’ following-up variable in favor of the excellent follow-up, and finally revealed that there are no statistically significant differences at the level of 0.05 between workers and parents of the reality of vocational rehabilitation services For those with intellectual disability, with the exception of the axis of vocational training. There are statistically significant differences in favor of employees.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الهمم
|a الإعاقة الفكرية
|a التأهيل المهني
|a مكة المكرمة
|
| 692 |
|
|
|a التأهيل المهني
|a العاملين
|a أولياء الأمور
|a الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية
|b Vocational Rehabilitation
|b Workers with Disabilities
|b Parents with Disabilities
|b People with Intellectual Disability
|
| 700 |
|
|
|a حنفي، علي عبدالنبي محمد
|g Hanafi, Ali Abdel-Nabi
|e م. مشارك
|9 569509
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 002
|e Journal of Educational and Qualitative Research
|f Mağallaẗ Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ (Print)
|l 008
|m ع8
|o 2216
|s مجلة البحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2735-4490
|
| 856 |
|
|
|u 2216-000-008-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1245886
|d 1245886
|
