ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصراع النفسي وعلاقته بدافعية...>الوصف

الصراع النفسي وعلاقته بدافعية الاتقان لدى المرشدين التربويين

العنوان بلغة أخرى: Psychological Conflict and its Relationship to Mastery Motivation among Educational Counselors
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: علي، علياء عبدالزهرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صالح، عياد إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 121 - 138
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1246108
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنشئة الاسرية | الإرشاد التربوي | الصحة النفسية | المتغيرات السلوكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصراع النفسي | دافعية الاتقان | المرشدين التربوين | Psychological Conflict | Mastery Motivation | Educational Counselors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الصراع النفسي ودافعية الإتقان لدى المرشدين التربويين، والتعرف على العلاقة الارتباطية بين الصراع النفسي ودافعية الإتقان، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان ببناء مقياسي الصراع النفسي ودافعية الإتقان. وبعد استخراج الخصائص السيكومترية لهما من صدق وثبات، تم تطبيقهما على عينة مكونة من (٢٠٠) مرشدا تربويا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وبعد جمع البيانات ومعالجتها بالوسائل الإحصائية المناسبة، أظهرت نتائج الدراسة امتلاك أفراد عينة البحث للصراع النفسي، وأيضا امتلاك أفراد عينة البحث لدافعية الإتقان، وكذلك وجود علاقة ارتباطية إيجابية ضعيفة بين الصراع النفسي ودافعية الإتقان لدى المرشدين التربويين.

The current research aims to identify the psychological conflict and mastery motivation of educational counselors, and to identify the correlation between psychological conflict and mastery motivation, and to achieve the objectives of the research, the researchers built two scales of psychological conflict and mastery motivation. After extracting the psychometric characteristics of their validity and reliability, they were applied to a sample of (200) educational counselors. They were chosen by random method, and after data collection and processing by appropriate statistical means, the results of the study showed that the research sample possessed psychological conflict, and also that the research sample members possessed of mastery motivation, as well as the existence of a weak positive correlation between psychological conflict and mastery motivation among educational counselors.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.