ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الإدارة المدرسية الواعية ف...>الوصف

أثر الإدارة المدرسية الواعية في مواجهة التنمر بين الطلبة من وجهة نظر مديري المدارس/ تربية الزرقاء الأولى

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Conscious School Anagement in the Face of Bullying among Students from the Point of View of School Principals/ Zarqa First Education
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز السنبلة للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: الشيشاني، جانيت محمد شاكر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1 - 37
ISSN: 2709-5312
رقم MD: 1246619
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة المدرسية | التنمر المدرسي | القيادات التربوية | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المدرسية الواعية | التنمر بين الطلبة | Conscious School Administration | Bullying among Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على أثر الإدارة المدرسية الواعية في مواجهة التنمر بين الطلبة من وجهة نظر مديري المدارس/ تربية الزرقاء الأولى واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي نظرا لملاءمته للدراسة وأظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) للإدارة المدرسية الواعية في مواجهة التنمر بين الطلبة من وجهة نظر مديري المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم/ الزرقاء الأولى. وأوصت الدراسة بضرورة إقامة دورات تدريبية للإدارات المدرسية للتعرف على كيفية مواجهة التنمر بين الطلبة. وضرورة متابعة جميع مديريات التربية والتعليم في المملكة للمدارس التابعة لها من أجل إعانة الإدارات المدرسية في مواجهة التنمر بين الطلبة وأوصت الدراسة أيضا عمل دراسة دورية في مدارس الزرقاء الأولى حول أسباب التنمر بين الطلبة، إذ أن هذه الأسباب قد تختلف من منطقة إلى أخرى.

This study aimed to determine the impact of conscious school anagement in the face of bullying among students from the point of view of school principals / Zarqa first education. Consciousness in the face of bullying among students from the point of view of school principals affiliated with the Directorate of Education / Zarqa First. The study recommended the necessity of holding training courses for school administrations to learn how to confront bullying among students. And the need for all education directorates in the Kingdom to follow up on their affiliated schools in order to help school administrations in the face of bullying among students. The study also recommended conducting a periodic study in Zarqa First Schools on the causes of bullying among students, as these reasons may differ from one region to another.
ISSN: 2709-5312

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.