ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating College Students...>الوصف

Investigating College Students' Reading Strategies in Online Versus Conventional Print-Dependent Settings

العنوان بلغة أخرى: استقصاء استراتيجيات القراءة في بيئات التعلم الإلكترونية مقارنة ببيئات القراءة التقليدية المعتمدة على المادة المطبوعة لدى طلاب الجامعة
المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الملك خالد
المؤلف الرئيسي: الحربي، ماجد عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alharbi, Majed A.
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 11 - 34
ISSN: 1658-6727
رقم MD: 1247045
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الفهم القرائي | اللغة الإنجليزية | طرق التدريس | التعليم الإلكتروني | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء استراتيجيات القراءة لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المستوى الجامعي لتعرف وتحليل ومقارنة الفروق بين استراتيجيات القراءة في بيئات التعلم الإلكتروني مقارنة باستراتيجيات القراءة التقليدية المعتمدة على المادة المطبوعة. وقامت الدراسة على فرضية مؤداها أن القراء الذين يعتمدون بكثيرة على استراتيجيات القراءة التقليدية مع المواد المطبوعة هم أيضا قراء أفضل للمواد المتاحة على الإنترنت. وقد استخدم الباحث مدخلا يعتمد على تثليث البيانات للإجابة عن تساؤلات الدراسة النوعية والكمية، وللتحقق من الفرضية التي قامت عليها الدراسة. وقد اعتمد تحليل البيانات على استبانتين مسحيتين لتحليل البيانات الكمية كما اعتمد على بروتوكول القراءة الجهرية؛ حيث قام الباحث بتأويل استجابات المفحوصين في الدراسة وصنفها إلى استراتيجيات للقراءة التقليدية للمادة المطبوعة واستراتيجيات القراءة على الإنترنت. كما استفاد الباحث من تحليل نتائج اختبار مقنن في الفهم القرائي واستبانة تحديد استراتيجيات القراءة في تحليلاته الإحصائية للنتائج. وقد حققت النتائج فرضية الدراسة وأجابت عن التساؤلات الرئيسة للبحث.

This study investigates the reading strategies of EFL college students to identify and comparatively analyze the differences between online reading versus printed material reading strategies. This study draws on the hypothesis that highly strategic readers of printed materials would also be highly strategic online readers. A mixed-methods approach to research was utilized to answer the quantitative and qualitative questions of the study and confirm the hypothesis of the study. Analysis of the collected data utilizes quantitative data collected through two surveys and qualitative data collected through a think-aloud protocol, where the researcher interprets verbal responses of the informants in the study and code these responses into categories of the used reading strategies in online and print modes. As well, scores from a standardized reading comprehension test and a strategy identification questionnaire were used for the analysis. Results verified the hypothesis of the study and answered the main research questions.
ISSN: 1658-6727

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.