| LEADER |
04220nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1997343 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 95336
|a الحربي، ماجد عبدالكريم
|e مؤلف
|g Alharbi, Majed A.
|
| 245 |
|
|
|a Investigating College Students' Reading Strategies in Online Versus Conventional Print-Dependent Settings
|
| 246 |
|
|
|a استقصاء استراتيجيات القراءة في بيئات التعلم الإلكترونية مقارنة ببيئات القراءة التقليدية المعتمدة على المادة المطبوعة لدى طلاب الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك خالد
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء استراتيجيات القراءة لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المستوى الجامعي لتعرف وتحليل ومقارنة الفروق بين استراتيجيات القراءة في بيئات التعلم الإلكتروني مقارنة باستراتيجيات القراءة التقليدية المعتمدة على المادة المطبوعة. وقامت الدراسة على فرضية مؤداها أن القراء الذين يعتمدون بكثيرة على استراتيجيات القراءة التقليدية مع المواد المطبوعة هم أيضا قراء أفضل للمواد المتاحة على الإنترنت. وقد استخدم الباحث مدخلا يعتمد على تثليث البيانات للإجابة عن تساؤلات الدراسة النوعية والكمية، وللتحقق من الفرضية التي قامت عليها الدراسة. وقد اعتمد تحليل البيانات على استبانتين مسحيتين لتحليل البيانات الكمية كما اعتمد على بروتوكول القراءة الجهرية؛ حيث قام الباحث بتأويل استجابات المفحوصين في الدراسة وصنفها إلى استراتيجيات للقراءة التقليدية للمادة المطبوعة واستراتيجيات القراءة على الإنترنت. كما استفاد الباحث من تحليل نتائج اختبار مقنن في الفهم القرائي واستبانة تحديد استراتيجيات القراءة في تحليلاته الإحصائية للنتائج. وقد حققت النتائج فرضية الدراسة وأجابت عن التساؤلات الرئيسة للبحث.
|b This study investigates the reading strategies of EFL college students to identify and comparatively analyze the differences between online reading versus printed material reading strategies. This study draws on the hypothesis that highly strategic readers of printed materials would also be highly strategic online readers. A mixed-methods approach to research was utilized to answer the quantitative and qualitative questions of the study and confirm the hypothesis of the study. Analysis of the collected data utilizes quantitative data collected through two surveys and qualitative data collected through a think-aloud protocol, where the researcher interprets verbal responses of the informants in the study and code these responses into categories of the used reading strategies in online and print modes. As well, scores from a standardized reading comprehension test and a strategy identification questionnaire were used for the analysis. Results verified the hypothesis of the study and answered the main research questions.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الفهم القرائي
|a اللغة الإنجليزية
|a طرق التدريس
|a التعليم الإلكتروني
|a طلبة الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e King Khalid University Journal for Humanities
|l 001
|m مج4, ع1
|o 1319
|s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم الإنسانية
|v 004
|x 1658-6727
|
| 856 |
|
|
|u 1319-004-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1247045
|d 1247045
|
