| LEADER |
04707nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1999754 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKMGT.2022.121035.1168
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العمري، زهور حسن ظافر
|g Al-Amri, Zahoor Hassan Dafer
|e مؤلف
|9 535720
|
| 242 |
|
|
|a The Extent of Using Artificial Intelligence Applications in Namas Educational Directorate Schools from The Female Teachers' Point of View
|
| 245 |
|
|
|a مدى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مدارس تعلم النماص "من وجهة نظر المعلمات"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 66 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى صلاحية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مدارس تعليم (النماص). من وجهة نظر المعلمات، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث تكونت عينة الدراسة من (واحد وأربعين) معلمة في تعليم (النماص)، قمن بالتدريس والتأهيل خلال فترة انتشار جائحة كورونا. وتم ذلك من خلال منظومة (التعليم الإلكتروني) حيث تم إجراء ما يلي: أولاً: جمع البيانات اللازمة؛ وذلك باستخدام مقياس (استبانة)، الذي بلغ معامل ثباته نحو (0.804). وقد تم تطبيقه على عينة الدراسة إلى أن تم اكتشاف نتائج التقييم لعينة الدراسة في (مدى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي)؛ في مدارس (النماص) تقييما متوسطاً. وقد شمل هذا التقييم مجال استمرارية (التعليم الإلكتروني)، ومجال (معيقات استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي). حيث جاء التقييم أيضا متوسطا؛ كما أوصت الباحثة: بعقد دورات تدريبية في مجال (تطبيقات الذكاء الاصطناعي) لكل من؛ المعلمات، والطالبات كلتاهما. كما أوصت الباحثة بالمساعدة في كيفية التخلص من كافة المعيقات تلك التي تحول دون الإفادة من المنظومة التعليمية. ولاسيما نظام التعليم الإلكتروني المتبع، وضرورة المزاوجة بين (التعليم الوجاهي) و(تطبيقات الذكاء الاصطناعي) في شتى مؤسسات التعليم العالي مستقبلا.
|b This study aimed to reveal the effectiveness of Artificial intelligence applications of the spread of the Coronavirus from "Al-Namas" schools. To achieve the goals of the study descriptive analytical approach was used. The study sample consisted of (41) Teachers "Al-Namas" schools who taught during the spread of Coronavirus using the Artificial intelligence applications system. Data were collected through a questionnaire which its reliability reached to (0.804) and applied on the study sample. The results revealed that the effectiveness of Artificial intelligence applications in the light of the spread of the Coronavirus from the study sample perspective was medium, the evaluation of the continuity of e-learning, its obstacles, the interaction of instructors with e-learning and the interaction of students with e-learning in light of the spread of the Coronavirus was medium. The researchers recommended conducting training courses in the field of Artificial intelligence applications for both instructors and students, help get rid of all the obstacles that prevent utilizing from the Artificial intelligence applications system, and combine face-to-face and e-learning in higher education institutions in the future.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a المؤسسات التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|
| 692 |
|
|
|a تطبيقات الذكاء الاصطناعي
|a مدارس النماص
|b Artificial Intelligence Applications
|b Al-Namas Schools
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 002
|m مج86, ع2
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 086
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-086-002-003.pdf
|n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_227588.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1249287
|d 1249287
|
