مدي استعمال مدرسي اللغة العربية لاستراتيجيات التدريس المنبثقة من النظرية البنائية
| المصدر: | مجلة الجامعة العراقية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، بيمان جلال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Biman Jalal |
| المجلد/العدد: | ع49, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | شباط |
| الصفحات: | 278 - 287 |
| ISSN: |
1813-4521 |
| رقم MD: | 1249562 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف (مدى استعمال مدرسي اللغة العربية لاستراتيجيات التدريس المنبثقة من النظرية البنائية) ومعرفة الاختلاف في درجة الممارسة التدريسية تبعا لمتغيرات الجنس والخبرة والمؤهل العلمي وقد طبقت الباحثة استبانة من (20) فقرة طبقتها على (189) مدرسا ومدرسة، وقد أسفرت النتائج عن إن درجة ممارسة مدرسي اللغة العربية للتدريس البنائي كانت عالية الاستعمال. |
|---|---|
| ISSN: |
1813-4521 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الحوار في تنمية مهارات التعبير الشفوي عند طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: أحمد، بيمان جلال منشور: (2021) -
أثر أسلوب التهيئة الحافزة في اكتساب المفاهيم البلاغية عند طالبات الصف الخامس الإعدادي
بواسطة: أحمد، بيمان جلال منشور: (2015) -
تناسق المحتوى التعليمي والقيمي بين الصورة والنص المكتوب: مقاربة وصفية في كتاب اللغة العربية للسنة الثانية من التعليم الابتدائي
بواسطة: كدونة، لطيفة منشور: (2021) -
مهارة التحدث وأثرها في التعبير الشفوي عند تلميذات الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: أحمد، بيمان جلال منشور: (2016) -
البلاغة التعليمية بين علمية الديداكتيك وفنية المعلم المبدع مع دراسة تحليلية لنماذج من كتب مدرسية جزائرية جديدة
بواسطة: طويل، مصطفي منشور: (2023)
