ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام منصة درسك في تدريس الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر معلمي المبحث في محافظة المفرق

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Darsak Platform in Teaching Social Studies from the Teacher’s Perspective in Mafraq Governorate
المؤلف الرئيسي: طوافشة، كوثر علي مروح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Altwafsheh, Khawthar Ali
مؤلفين آخرين: الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 63
رقم MD: 1250562
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
LEADER 03702nam a2200337 4500
001 1543889
041 |a ara 
100 |9 667207  |a طوافشة، كوثر علي مروح  |e مؤلف  |g Altwafsheh, Khawthar Ali  |q   
245 |a فاعلية استخدام منصة درسك في تدريس الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر معلمي المبحث في محافظة المفرق 
246 |a The Effectiveness of Using Darsak Platform in Teaching Social Studies from the Teacher’s Perspective in Mafraq Governorate 
260 |a المفرق  |c 2021 
300 |a 1 - 63 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 1126 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام منصة درسك في تدريس الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر معلمي المبحث في محافظة المفرق، حيث اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت أداة الدراسة من استبانة مكونة من (29) فقرة موزعة على المجالات الأربعة الآتية: البنية التحتية، المحتوى الإلكتروني، الطرائق واستراتيجيات التدريس، والتقويم، وتكونت عينة الدراسة من (100) معلماً ومعلمة للدراسات الاجتماعية في محافظة المفرق تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وأظهرت نتائج الدراسة أن التقديرات التقويمية لفاعلية استخدام منصة درسك في تدريس الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر معلمي المبحث في محافظة المفرق جاءت بدرجة متوسطة، حيث أظهرت فروقاً دالة احصائياً بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة فيما يتعلق بفاعلية استخدام منصة درسك في تدريس الدراسات الاجتماعية وفقا لمتغيرات (المؤهل العلمي، الخبرة)، بينما لم تظهر النتائج فروقاً دالة تتعلق بمتغير (التخصص)، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بتدريب معلمي الدراسات الاجتماعية، وتطوير المحتوى الالكتروني الخاص بمواد الدراسات الاجتماعية في منصة درسك التعليمية في ضوء التغذية الراجعة من المعلمين والطلبة وأولياء الأمور. 
653 |a العملية التعليمية  |a الاستراتيجيات التدريسية  |a المنصات التعليمية  |a الدراسات الاجتماعية  |a الأردن 
700 |a الزيادات، ماهر مفلح أحمد  |g Al Ziadat, Maher Mofleh Ahmed  |e مشرف  |9 116065 
856 |u 9802-005-013-1126-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-1126-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-1126-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-1126-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-1126-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1126-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1126-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1126-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1126-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1126-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-1126-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1250562  |d 1250562