ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى الإدراك التنظيمي وعلاقته بالابتكار التنظيمي لدى مديري مدارس دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Level of Organizational Perception and its Relationship to Organizational Innovation among Kuwaiti’s School Principals
المؤلف الرئيسي: الحربي، منى مليحان رمضان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحراحشة، محمد عبود موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 81
رقم MD: 1250585
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

331

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف مستوى الإدراك التنظيمي وعلاقته بالابتكار التنظيمي لدى مديري مدارس دولة الكويت، واستخدم المنهج الوصفي المسحي الارتباطي ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية بسيطة تكونت من (386) معلماً معلمة، طبّقت عليهم استبانة تكونت من محورين وهما(الإدراك التنظيمي، الابتكار التنظيمي)، وقد بلغ عدد فقراتها (54) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن مستوى الإدراك التنظيمي لدى مديري مدارس دولة الكويت جاءت بمستوى متوسطاً. كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة عن مستوى الإدراك التنظيمي لدى مديري مدارس دولة الكويت تعزى المتغيرات(الجنس وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي).ودلت النتائج إلى أن مستوى الابتكار التنظيمي لدى مديري مدارس دولة الكويت جاء متوسطاً. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة عن مستوى الابتكار التنظيمي لدى مديري مدارس دولة الكويت تعزى المتغيرات(الجنس وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي).ودلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيه إيجابية ذو دلالة إحصائية بين الإدراك التنظيمي والابتكار التنظيمي لدى مدير مدارس دولة الكويت. وبناءً على نتائج الدراسة أوصت الباحثة بعدد من التوصيات أهمها: إعادة النظر في أنماط الإدراك التنظيمي والابتكار التنظيمي وخصائصهم في المؤسسات التعليمية، وتوصية مديري المدارس بتطبيق الأساليب الإدارية الحديثة.