ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية بثانوية صحن الرتم، الوادي، الجزائر

العنوان بلغة أخرى: The Level of Critical Thinking among Secondary School Students: Field Study at Sahn Al-Ratam Secondary School, El Oued, Algeria
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: جاري، نعيمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسعادي، فارس (م. مشارك) , العيس، إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 26 - 41
DOI: 10.54001/2258-008-001-002
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1250884
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الناقد | تلاميذ المرحلة الثانوية | Critical Thinking | Secondary School Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03643nam a22002657a 4500
001 2001497
024 |3 10.54001/2258-008-001-002 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 502433  |a جاري، نعيمة  |e مؤلف 
245 |a مستوى التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الثانوية:  |b دراسة ميدانية بثانوية صحن الرتم، الوادي، الجزائر 
246 |a The Level of Critical Thinking among Secondary School Students:  |b Field Study at Sahn Al-Ratam Secondary School, El Oued, Algeria 
260 |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية  |c 2022  |g فبراير 
300 |a 26 - 41 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف على مستوى التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بثانوية صحن الرتم، المقرن، الوادي، وقد تم استخدام المنهج الوصفي الاستكشافي لملاءمته لموضوع الدراسة، حيث كان عدد أفراد العينة (ن=118) تلميذا من الجنسين، وقد طبق عليهم مقياس التفكير الناقد لفاروق عبد السلام وممدوح محمد سليمان (2005) بأبعاده الخمسة، وللمعالجة الإحصائية استخدمنا اختبار (ت) لعينة واحدة على متوسط فرضي، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين بين متوسطي الذكور والإناث، وقد أظهرت نتائج الدراسة: -أن مستوى التفكير الناقد لدى أفراد العينة منخفض في الأبعاد (الاستنباط، الاستنتاج والتفسير)، ومتوسط في بعد معرفة الافتراضات ومرتفع في بعد المناقشة. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تفكير الناقد يعزى لمتغير الجنس (ذكر، أنثى).   |b The current study aims to uncover the level of critical thinking among secondary school students in Sahn al-Ratam secondary school, Al-Magrane, and El oued The exploratory descriptive approach was used to suit the subject of the study, as the number of the sample members was (n = 118) students of both sexes, and the thinking scale was applied to them. The critic Farouk Abdel Salam and Mamdouh Muhammad Suleiman (2005) with its five dimensions, and for the statistical treatment we used the (T) test for one sample on the average hypothesis, and the (T) test for two independent samples between average males and females, and the results of the study showed. 
653 |a علم النفس العصبى  |a مهارات التفكير  |a التفكير الناقد  |a طلبة المرحلة الثانوية  |a الجزائر 
692 |a التفكير الناقد  |a تلاميذ المرحلة الثانوية  |b Critical Thinking  |b Secondary School Students 
700 |9 287320  |a إسعادي، فارس  |e م. مشارك  |g Issaadi, Fares 
700 |a العيس، إسماعيل  |g Layes, Smail  |e م. مشارك  |9 302504 
773 |4 علم النفس  |4 التربية والتعليم  |6 Psychology, Applied  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of Psychological and Educational Sciences  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ  |l 001  |m مج8, ع1  |o 2258  |s مجلة العلوم النفسية والتربوية  |v 008  |x 2437-1173 
856 |u 2258-008-001-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1250884  |d 1250884