ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>مستوى تمكن معلمي اللغة العربية...>الوصف

مستوى تمكن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Level of Arabic Language Teachers' Ability to Develop Creative Speaking Skills among Secondary School Students
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، محمد هلال عبدالباسط (مؤلف)
المجلد/العدد: مج61, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مارس
الصفحات: 437 - 465
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1251619
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات التدريسية | مهارات التحدث | معلمو اللغة العربية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمو اللغة العربية | مهارات التحدث الإبداعي | طلاب المرحلة المتوسطة | Arabic Language Teachers | Creative Speaking Skills | Middle School Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى تمكن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط؛ ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد وأدوات البحث، والتي تمثلت في: قائمة بمهارات التحدث الإبداعي المناسبة لطلاب الصف الثاني المتوسط، قائمة بأساليب تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في ضوء مهارات التحدث الإبداعي، بطاقة ملاحظة أساليب تنمية مهارات التحدث الإبداعي، ثم التأكد من ثبات وصدق تلك الأدوات، ثم اختيار عينة البحث من معلمي اللغة العربية بمدينة أبها، ثم تطبيق أداة الدراسة على عينة البحث، ثم التحليل الإحصائي وتفسير النتائج وتقديم التوصيات والمقترحات وأظهرت النتائج: عدم تمكن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط، وعدم وجود فروق ترجع إلى سنوات الخدمة أو الدورات التدريبية في تمكن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط.

The aim of the current research is to reveal the level of Arabic language teachers' ability to develop creative speaking skills for second-grade middle school pupils. To achieve this goal, research materials and tools have been prepared. These include: a list of creative speaking skills appropriate for second-grade middle school pupils, a list of skills development methods Creative speaking among second-graders of the middle class in the light of creative speaking skills, a note card for developing creative speaking skills, then verifying the consistency and sincerity of these tools, then choosing the research sample from the Arabic language teachers in Abha, then applying the study tool to the sample of Research, then statistical analysis, interpretation of results, presentation of recommendations and proposals, and the results showed: the inability of Arabic language teachers to develop creative speaking skills among second-graders middle class, and the absence of differences due to years of service or training courses in the ability of Arabic language teachers to develop methods of speaking skills Creative among middle school students.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.