| LEADER |
03919nam a22003017a 4500 |
| 001 |
2003665 |
| 024 |
|
|
|3 10.35157/0578-014-001-042
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 648943
|a كساسرة، ميادة
|e مؤلف
|g Kessasra, Miada
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات تطبيق معايير الجودة في التعليم العالي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين في الجامعة الجزائرية - جامعة الجزائر 2
|
| 246 |
|
|
|a The Difficulties in Applying Quality Standards in Higher Education from the Point of View of University Teachers in the University of Algeria - Algiers University 2
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2022
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 523 - 537
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة صعوبات تطبيق معايير الجودة في التعليم العالي بجامعة الجزائرية من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين وذلك في إطار ميداني نسعى من خلاله توضيح أهم صعوبات تطبيق معايير الجودة في التعليم العالي التي تعيق الأستاذ الجامعي خصوصا بجامعة الجزائر 2. وعليه تمثلت إشكالية الدراسة في تساؤل التالي: هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات الأساتذة الجامعيين حول صعوبات تطبيق معايير الجودة على مستوى (الوسائل البشرية والمادية، الهياكل القاعدية، التعليم الرقمي)؟. وقد تم توزيع استمارة استبيان على عينة تكونت من 48 أستاذ جامعي، حيث توصلت الدراسة لوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات الأساتذة الجامعيين في صعوبات تطبيق معايير الجودة على مستوى (الوسائل البشرية والمادية، الهياكل القاعدية، التعليم الرقمي)
|b This document provides an approach about the way university teachers. Deal with difficulties in applying quality standards in higher education in the university of Algeria .the survey of field study has clearly revealed the main difficulties in applying quality standards in higher education particularly in Algiers university 2. consequently, the problem raised is as follows: Are there any differences in statistical significance among university teachers responses about the difficulties in applying quality standards on the human and material means, bases structures, digital education?. A questionnaire has been intended for 48 university teachers. yet, the results of the survey had revealed that there are differences in statistical significance among university teachers responses about the
|
| 653 |
|
|
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الاعتماد الأكاديمي
|a إدارة الجودة الشاملة
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a معايير الجودة
|a التعليم العالي
|a الجامعة الجزائرية
|a أستاذ الجامعي
|b The Quality Standards
|b The High Education
|b Algiers University
|b University Teacher
|
| 700 |
|
|
|9 192965
|a بن زروق، العياشي
|e م. مشارك
|g Ben Zarouk, Al-Ayachi
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 042
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 001
|m مج14, ع1
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 014
|x 1112-9751
|
| 856 |
|
|
|u 0578-014-001-042.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1252765
|d 1252765
|
