مشكلات البيئة الصفية المادية بمدارس الوادي والصحراء محافظة حضر موت من وجهة نظر المعلمين
| المصدر: | مجلة كلية التنمية البشرية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التنمية البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | مقيبل، محمد حسن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Muqibel, Muhammad Hassan Ali |
| مؤلفين آخرين: | الحبشي، عبدالقادر صالح أبو بكر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 165 - 192 |
| رقم MD: | 1253400 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| المستخلص: |
"هدفت الدراسة إلى التعرف على مشكلات البيئة الصفية المادية بمدارس الوادي والصحراء محافظة حضر موت الجمهورية اليمنية من وجهة نظر المعلمين. ولقياس مشكلات البيئة الصفية المادية بهذه المدارس فقد صمم الباحثان أداة وفق متطلبات أنظمة الجودة العالمية وذلك لتحقيق الإصلاح والتحسين لهذه البيئات. ويتألف مجتمع الدراسة من جميع معلمي مدارس الوادي والصحراء بمديرية شبام-حضرموت /الجمهورية اليمنية، والبالغ عددهم (300) معلما ومعلمة، يدرسون في مدارس التعليم الأساسي، والثانوي في مناطق مديرية شبام وتشمل (36) مدرسة. وكانت أداة الدراسة المستخدمة استبانة تكونت من (28) فقرة تم التحقق من صدقها وثباتها. وقد أظهرت النتائج: إن أهم مشكلات البيئة الصفية المادية الداخلية ما يلي: -صغر مساحة الصف. -نقص عدد الكراسي للجلوس. -تصميم مقاعد الصف غير مريح للتلاميذ. -عدم تكيف البيئة الصفية مع الحاجات التعليمية. وإن أهم مشكلات البيئة الصفية المادية الخارجية ما يلي: -قلة الترميم الدائم لفناء الصفوف. -انعدام إحاطة الصف بالحزام الأخضر من الأشجار." "The study aims to identify the classroom environmental problems in the schools of Wadi and Sahra, Hadramout governorate. It is for setting an instrument to measure the classroom environmental problems in these schools in accordance with the requirements of the international quality systems in order to reform and improve these environments. The original study population consists of the teachers of Wadi and SahraHadramout at Shibam district- Hadramout- Republic of Yemen. They are (300) male and female teachers teaching at (36) primary and secondary schools in Shibam. The questionnaire consisting of (28) statements is used as a study instrument which is validated, and its consistency is tested. The results show that the most important internal classroom environmental problems include the following: - Small-sized classrooms. - Lack of classroom chairs. - The uncomfortable design of the classroom chairs. - The inappropriate classroom environment to the educational needs. The results also show that the most important external classroom environmental problems include the following: - Lack of permanent classroom restoration. - Lack of the fence of the evergreen trees around the classroom." |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقدير مستوى المشكلات السلوكية الصفية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: عشا، انتصار خليل منشور: (2017) -
المشكلات الصفية وأساليب مواجهتها من وجهة نظر معلمي مدارس مرحلة التعليم الثانوي بمدينة إجدابيا
بواسطة: القطعاني، دارين ونيس عوض منشور: (2015) -
الإدارة الصفية: مفهومها، عناصرها، مشكلاتها
بواسطة: حجازي، محمد صدر الدين منشور: (2019) -
ظاهرة الغش في الوسط المدرسي من وجهة نظر التلاميذ: دراسة ميدانية على تلاميذ مرحلة التعليم ثانوي
بواسطة: بن عربية، لحبيب منشور: (2021) -
دور مديري المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة جرش في إدارة المنهاج وعلاقته في تحسين البيئة التعليمية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العياصرة، معن محمود أحمد منشور: (2020)
