ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طرائق تدريس مادة التربية المدن...>الوصف

طرائق تدريس مادة التربية المدنية: النظام التعليمي بالجزائر أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Teaching Methods for Civic Education: The Education System in Algeria
المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة
المؤلف الرئيسي: لالوش، صليحة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lallouche, Saliha
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جانفي
الصفحات: 70 - 97
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1253432
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المواد الدراسية | التربية المدنية | الاستراتيجيات التعليمية | العصف الذهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
طرائق التدريس | مادة التربية المدنية | الطريقة الحوارية | الطريقة النشطة | طريقة إنجاز المشروع | Teaching Methods | Civic Education Subjects | Interactive Method | Active Method | Signal Delivery Method
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: يعد موضوع طرائق التدريس من الموضوعات التي نالت قسطا وافرا من الأبحاث، والدراسات لما لها من دور أساسي في تناول المادة التعليمية- التعلمية، وتوجيه مسارها علما أن لكل مادة من المواد التعليمية استراتيجياتها المناسبة لها منها مادة التربية المدنية التي تتطلب طرائق مختلفة كالطريقة الحوارية، الطريقة النشطة التناظرية، وطريقة حل المشكلات، وطريقة التعلم التعاوني، وطريقة إنجاز المشروع، وطريقة العصف الذهني التي تساعد المتعلم في بناء تعلماته، والبعث على العمل الجماعي، والمشاركة، وحل المشكلات، وتنمية كافة قدراته مستعملا التحليل، والتعليل والمناقشة والاستنتاج، وإصدار الأحكام، وهي من المواد التي تم إدراجها في مرحلة التعليم الابتدائي، والمتوسط في النظام التعليمي بالجزائر، وعليه جاءت هذه الورقة البحثية بهدف البحث، والتقصي في مفهوم طرائق التدريس، وأنواعها في مادة التربية المدنية.

The subject of teaching methods is one of the topics that has received a great deal of research, studies as they play a key role in the treatment of educational-learning subjects, and their orientation. Each educational subject has its own appropriate strategies, such as civic education, which requires different methods such as the interactive method, the active analog method, the problem-solving method, the collaborative learning method, the way the project is completed, and the mind-blowing method that helps the learner in the construction of his education, the creation of collective action, participation, problem-solving and the development of all his capacities, using analysis, reasoning, discussion, conclusion and judgement, which were included in primary and intermediate education in Algeria's educational system. This research paper is therefore intended to examine the concept of teaching methods and types in the subject of civic education.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.