تقويم كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في ضوء مهارات التفكير الإبداعي
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluating the National and Civic Education Textbooks for the Higher Basic Stage in Light of Creative Thinking Skills |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، لارا عمر خلف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Khawalde, Lara Omar Khalaf |
| مؤلفين آخرين: | الدلابيح، هيفاء عبدالهادي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 61 |
| رقم MD: | 1253973 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
170
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن في ضوء مهارات التفكير الإبداعي، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لطبيعة الدراسة وأغراضها، وتكوّن مجتمع الدراسة وعينتها من كتب التربية الوطنية والمدنية للصفين الثامن والتاسع الأساسي بجزأيه الأول والثاني، تكوّنت أداة الدراسة من بطاقة تحليل المحتوى والتي تم تطويرها من قبل الباحثة، والمكونة من ثلاثة مجالات وهي، مجال مهارة الطلاقة، مجال مهارة المرونة، مجال مهارة الأصالة، أشارت النتائج إلى أن مهارات التفكير الإبداعي للمجالات مجتمعة قد حصلت على مجموع تكرارات بلغ (591)، وأشارت النتائج إلى أن كتب التربية الوطنية والمدنية للصف الثامن الأساسي قد حصلت على الدرجة الأولى بمجموع تكرارات بلغت(302)، بينما حصلت كتب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع الأساسي على الدرجة الثانية بمجموع تكرارات بلغت(289)، وقد حصلت مهارة الطلاقة على المرتبة الأولى بأعلى تكرارات، حيث بلغت(431)، وبنسبة مئوية(0.73)، وفي المرتبة الثانية جاء مجال مهارة المرونة حيث بلغ مجموع تكراراتها(89)، وبنسبة مئوية(0.15)، وفي المرتبة الثالثة جاء مجال مهارة الأصالة حيث بلغ مجموع تكراراتها(71)، وبنسبة مئوية(0.12)، أوصت الدراسة بضرورة زيادة تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية للصفين الثامن والتاسع الأساسي بمهارات التفكير الإبداعي، وتحديداً التي حصلت على درجات متدنية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تضمين مشروعات التعلم الخدمي في كتب التربية الوطنية و المدنية في المرحلة الأساسية العليا
بواسطة: خضر، فخري رشيد منشور: (2012) -
تقويم كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية في ضوء المسؤولية الاجتماعية
بواسطة: الرواشده، نانسي عقله منشور: (2021) -
تطوير وحدة دراسية في ضوء نظرية (كين - كين) وقياس أثرها في تحسين مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل في التربية الاجتماعية والوطنية لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: الخوالدة، ماجد خليفة سالم منشور: (2013) -
فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) واستراتيجية سكامبر (SCAMPER) في تنمية المهارات الحياتية ومتعة التعلم ومهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الثامن في مبحث التربية الوطنية والمدنية في المدارس الحكومية في محافظة الكرك
بواسطة: الصرايرة، رانية محمد خلف منشور: (2021) -
تقويم محتوى كتب التربية الوطنية والمدنية فى المرحلة الأساسية فى ضوء النتاجات التعليمية للمبحث
بواسطة: الخوالدة، أمين أحمد عبيد منشور: (2012)
