The Impact of Effective Teaching Strategy of Writer’s Workshops on Developing EFL Eighth Grade Students’ Performance in Writing
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استرتيجية التدريس الفعالة لورش عمل الكاتب لتحسين أداء متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية لطلبة الصف الثامن في الكتابة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزبن، سارة عليان تسلم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alzaben, Sara |
| مؤلفين آخرين: | أبو الشعر، عواطف مزعل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 89 |
| رقم MD: | 1254060 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
79
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من أثر استراتيجية التدريس الفعالة لورش عمل الكاتب لتحسين أداء متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنيه لطلبة الصف الثامن في الكتابة تكونت عينة الدراسة من 30 طالبة في الصف الثامن الابتدائي في مدرسة أبو الزيغان للبنات في مديرية التربية للواء قصبة الزرقاء في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021/2022 وقد تم توزيع الطلبة في شعبتين، تكونت شعبة (أ) من 15 طالبة واختيرت كمجموعة تجريبية وتم تدريسها باستخدام استراتيجية writer’s workshop التعليمية، أما شعبة (ب) فقد اختيرت كمجموعة ضابطة وتم تدريسها بالطريقة العادية. وقد تم إخضاع الطالبات في كلتا المجموعتين إلى اختبار قبلي لتقييم اثر الدراسة على للطالبات وتأثيرها على مهارة الكتابة في اللغة الانجليزية قبل إجراء التجربة. وبعد ستة أسابيع تم إخضاع الطالبات في كلتا المجموعتين إلى نفس الاختبار وسمي بالاختبار البعدي لقياس اثر الدراسة على مهارة الكتابة لدى الطالبات. أظهرت نتائج الدراسة أن مهارة الكتابة قد تطورت للمجموعتين ولكن مهارة الكتابة في للمجموعة التجريبية تطورت أكثر من المجموعة الضابطة. وقد أظهرت طالبات المجموعة التجريبية تحسنا واضحاً في مهارة الكتابة. وفقًا لذلك أوصت الباحثة باستخدام استراتيجية الورش الفعالة التعليمية في المدارس لتأثيرها الإيجابي على عملية تعلم الطلاب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
A Program based on Writer’s Workshop to Develop Secondary Stage Students’ Argumentative Writing and Reduce their Writing Apprehension
بواسطة: عيد، سامح عبدالمنعم عيد منشور: (2022) -
The Effect of Using Project-Based Learning on Jordanian EFL Eighth Grade Students Performance in Writing Skills
بواسطة: Khatabeh, Ashraf Mubarak منشور: (2018) -
E-Journaling and Writer’s Workshop as Writing Scaffolding Techniques in Saudi EFL Classes
بواسطة: محمد، أسامة منشور: (2020) -
The Impact of Using RAFT Strategy on Developing Tenth Grade Female Students' Writing Skill in Southern Almazar
بواسطة: الصرايرة، سارة علي محمود منشور: (2024) -
The Effect of Using Story Mapping Strategy on Fifth Grade Efl Students' Creativity and Performance in Writing
بواسطة: الشديفات، حسناء محمد سليمان منشور: (2021)
