ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التنظيم الذاتي لدى معلمي الطلبة ذو صعوبات التعلم وعلاقته بدرجة تطبيقهم للممارسات المبنية على الأدلة في تدريس هؤلاء الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Self-Regulation among Learning Disabilities Teachers and its Relation to the Degree of Using Evidence-Based Practices in Teaching those Students
المؤلف الرئيسي: المبارك، ورود عبدالمطلب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mubarak, Wurood
مؤلفين آخرين: حميدان، نبيل صلاح إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 152
رقم MD: 1254487
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

156

حفظ في: