ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التنظيم الذاتي لدى معلمي الطلبة ذو صعوبات التعلم وعلاقته بدرجة تطبيقهم للممارسات المبنية على الأدلة في تدريس هؤلاء الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Self-Regulation among Learning Disabilities Teachers and its Relation to the Degree of Using Evidence-Based Practices in Teaching those Students
المؤلف الرئيسي: المبارك، ورود عبدالمطلب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حميدان، نبيل صلاح إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 152
رقم MD: 1254487
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
LEADER 01833nam a2200325 4500
001 2005534
041 |a ara 
100 |9 652646  |a المبارك، ورود عبدالمطلب  |e مؤلف  |g Al-Mubarak, Wurood 
245 |a التنظيم الذاتي لدى معلمي الطلبة ذو صعوبات التعلم وعلاقته بدرجة تطبيقهم للممارسات المبنية على الأدلة في تدريس هؤلاء الطلبة 
246 |a Self-Regulation among Learning Disabilities Teachers and its Relation to the Degree of Using Evidence-Based Practices in Teaching those Students 
260 |a عمان  |c 2021 
300 |a 1 - 152 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0915 
653 |a صعوبات التعلم  |a التنظيم الذاتي  |a التربية الخاصة  |a مديريات التعليم  |a فيروس كورونا (كوفيد 19) 
700 |a حميدان، نبيل صلاح إبراهيم  |g Hmaidan, Nabil Salah  |e مشرف  |9 216623 
856 |u 9802-016-001-0915-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0915-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0915-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0915-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0915-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0915-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0915-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0915-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0915-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0915-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0915-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1254487  |d 1254487