ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الخرائط الذهنية في...>مارك

أثر استخدام الخرائط الذهنية في تحسين المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ مرحلة الطفولة الوسطى للطور الإبتدائي 6-8 سنوات

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Use of Mental Maps in Improving the Basic Motor Skills of Middle-Childhood Pupils for the Primary Stage 6-8 Years
المصدر: مجلة دفاتر المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي: رضا، مالك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: منصوري، عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 399 - 416
DOI: 10.37136/1995-016-002-024
ISSN: 2676-2099
رقم MD: 1254880
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخريطة الذهنية | أساليب التدريس الحديثة | المرحلة الإبتدائية | التربية البدنية والرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
خرائط ذهنية | مهارات حركية أساسية | مرحلة طفولة وسطى | طور ابتدائي | Mind Maps | Basic Moving Skills | Middle Childhood | Primary Phase
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
LEADER 03072nam a22002537a 4500
001 2005995
024 |3 10.37136/1995-016-002-024 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 530451  |a رضا، مالك  |e مؤلف  |q Reda, Malek 
245 |a أثر استخدام الخرائط الذهنية في تحسين المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ مرحلة الطفولة الوسطى للطور الإبتدائي 6-8 سنوات 
246 |a The Impact of the Use of Mental Maps in Improving the Basic Motor Skills of Middle-Childhood Pupils for the Primary Stage 6-8 Years 
260 |b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة  |c 2021  |g ديسمبر 
300 |a 399 - 416 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة للتعرف على أثر استخدام الخرائط الذهنية في تحسين المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ الطور الابتدائي لمرحلة الطفولة الوسطى 6-8 سنوات، حيث أجريت الدراسة على عينة عددها 20 تلميذا من تلاميذ الطور الابتدائي، حيث استخدم الباحثان المنهج التجريبي واعتمد على اختبارات المهارات الحركية كأداة للدراسة. وأسفرت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الحركية الأساسية بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبارات البعدية التي تعزى لصالح المجموعة التجريبية.  |b The study aimed to know the effect of using mind maps in improving the basic moving skills for the students of primary school for the middle childhood 6-8 years, where the study conducted on a sample of 20 student of the primary school, where the researchers used the experimental curriculum and relied on moving skills tests as a study tool. The results showed the statistically significant differences in basic moving skills between the control group and experimental in remote tests to experimental group. 
653 |a الخريطة الذهنية  |a أساليب التدريس الحديثة  |a المرحلة الإبتدائية  |a التربية البدنية والرياضية 
692 |a خرائط ذهنية  |a مهارات حركية أساسية  |a مرحلة طفولة وسطى  |a طور ابتدائي  |b Mind Maps  |b Basic Moving Skills  |b Middle Childhood  |b Primary Phase 
700 |a منصوري، عبدالله  |g Mansouri, Abdallah  |e م. مشارك  |9 530694 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 024  |e Laboratory Records Review  |f Dafātir al-maẖbar  |l 002  |m مج16, ع2  |o 1995  |s مجلة دفاتر المخبر  |v 016  |x 2676-2099 
856 |u 1995-016-002-024.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1254880  |d 1254880 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.