ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التعليم الالكتروني لدى...>الوصف

مهارات التعليم الالكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس في معاهد الفنون الجميلة فى محافظة نينوي

العنوان بلغة أخرى: Electronic Learning Skills for Faculty Members at the Institute of Fine Arts in Nineveh Governorate
المصدر: مجلة دراسات موصلية
الناشر: جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل
المؤلف الرئيسي: خليل، جنان إحسان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Jinan Ihsan
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 159 - 184
ISSN: 1815-8854
رقم MD: 1255255
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الوسائل التعليمية | تكنولوجيا التعليم | مهارات التدريسية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التعليم الالكتروني | معهد الفنون الجميلة | مقياس المهارات | محافظة نينوي | هيئة التدريس | Electronic Learning | Faculty Members | Institute of Fine Arts | Nineveh Governorate | Measure Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس مهارات التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس في معاهد الفنون الجميلة (بنين -بنات) في مركز محافظة نينوى. استخدمت الباحثة (استبانة) مقياس مهارات التعليم الإلكتروني للمركز الوطني للتعلـيم الإلكتروني (السعودي ٢٠٢٠) بعد إجراء الصدق والثبات وتمييز الفقرات للمقياس، تم اختيار عينة طبقية عشوائية والبالغ عددهم (٦٠) عضوا من أعضاء هيئة التدريس في معاهد الفنون الجميلة في نينوى ثم وزعت الاستبانة التي اعتمدت مقياس التدرج الثلاثي ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن أعضاء هيئة التدريس في معاهد الفنون الجميلة يمتلكون مهارات التعليم الإلكتروني بمستوى جيد وإنه لا توجد فروق في مهارات التعليم الإلكتروني وفقا لمتغير (الجنس، المؤهل العلمي)

The aim of the study is to measure the e-learning skills for the performance of faculty members at the Institute of Fine Arts (Boys and Girls) in the Nineveh Governorate Center. The researcher used a questionnaire to measure the e-learning skills of the National Center The researcher used questionnaires of the e-learning skills scale of the Saudi National Center for E-Learning (20) (20) after the validity, stability and distinction of the paragraphs of the scale were selected, A stratified sample of 60 members of the teaching staff at the Institute of Fine Arts in Nineveh was chosen randomly Then, the questionnaire،which adopted the triple gradient scale. was distributed One of the results of the study is that the faculty members at the Institute of Fine Arts possess e-learning skills at a good level, and that there are no differences in e-learning skills according to the change of gender and educational qualifications.
ISSN: 1815-8854

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.