فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية خرائط النصوص لتحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Educational Program Based on Text Maps Strategy to Improve Reading Comprehension Skills among Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النجرة، زهراء إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alnajraa, Zahraa Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | التاج، هيام موسى مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 165 |
| رقم MD: | 1256308 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| LEADER | 01890nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1544748 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 669991 |a النجرة، زهراء إبراهيم |e مؤلف |g Alnajraa, Zahraa Ibrahim | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية خرائط النصوص لتحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a The Effectiveness of an Educational Program Based on Text Maps Strategy to Improve Reading Comprehension Skills among Students with Learning Disabilities | ||
| 260 | |a عمان |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 165 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية العلوم التربوية والنفسية |g الاردن |o 0869 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a العملية التعليمية |a البرامج التعليمية |a الاستراتيجيات التدريسية |a الاستيعاب القرائي |a ذوي صعوبات التعلم | ||
| 700 | |a التاج، هيام موسى مصطفى |g Al-Taj, Heyam Musa Mustafa |e مشرف |9 85331 | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0869-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0869-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0869-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0869-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0869-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0869-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0869-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0869-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0869-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0869-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0869-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1256308 |d 1256308 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على الخرائط الذهنية لتحسين الفهم القرائي والاتجاهات نحو القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: الحارثي، صبحي بن سعيد عويض منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية الفهم القرائي التفسيري لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الشمري، يوسف بن مرجي منشور: (2023) -
أثر برنامج قائم على استراتيجية SQ3R في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصف السادس
بواسطة: المكاحلة، أحمد عبدالحميد عوفان منشور: (2019) -
أثر برنامج قائم علي النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير لدي التلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي
بواسطة: سلام، حسام عباس خليل منشور: (2014) -
فاعلية برنامج لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي الميتامعرفية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النوعية
بواسطة: أبو رية، سارة فتحي أحمد منشور: (2015)
