Difficultés D’apprentissage de la Lecture en Fle a L’ecole Primaire
| المصدر: | مجلة الآداب واللغات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البليدة 2 علي لونيسي - كلية الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Chafia, Mazari (Author) |
| المجلد/العدد: | ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 27 - 46 |
| ISSN: |
2335-1713 |
| رقم MD: | 1257395 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Reading | Phonological Conscience | Meta Phonemic Competence | Pupils with Difficulties | Bilingualism
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02680nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2008788 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Chafia, Mazari |e Author |9 670505 | ||
| 245 | |a Difficultés D’apprentissage de la Lecture en Fle a L’ecole Primaire | ||
| 260 | |b جامعة البليدة 2 علي لونيسي - كلية الآداب واللغات |c 2015 | ||
| 300 | |a 27 - 46 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن الهدف من بحثنا هو إيجاد حلول قادرة على مساعدة تلاميذ الطور الأول من تجاوز الصعوبات عند قراءة النصوص باللغة الأجنبية الفرنسية هذه الصعوبات متعلقة بالقراءة بنوعيها أداء وفهما. لقد قمت بإعداد تمارين أتابع من خلالها تطور قدرات النطق للتعرف بصريا على الكلمات خلال القراءة، هذه التمارين تساعد على تطوير المعرفة النطق (الأداء) عند التلاميذ الذين لديهم مشاكل في القراءة. |b The objective of our research consists in aiding the pupils of primary school to get rid of their difficulties of reading in French as a language foreign. Their difficulties can be on the level of decoding or comprehension. We have designed activities that may help to ameliorate their phonological capacities in order to be able to recognize the words visually. These activities are meant for the phonological development of the pupils’ conscience. |d L’objectif de notre recherche consiste à nous interroger sur les démarches pouvant contribuer à aider les élèves du primaire à surmonter leurs difficultés lors de la lecture en français langue étrangère. Ces difficultés peuvent concerner soit le décodage, soit la compréhension. Nous avons conçu des activités qui visent à améliorer leurs capacités phonologiques afin de reconnaitre visuellement les mots. Ces activités consistent à développer la conscience phonologique chez ces élèves en difficulté. | ||
| 653 | |a صعوبات القراءة |a طلاب المرحلة الابتدائية |a النصوص الأجنبية |a تعليم التلاميذ | ||
| 692 | |b Reading |b Phonological Conscience |b Meta Phonemic Competence |b Pupils with Difficulties |b Bilingualism | ||
| 773 | |4 الادب |4 علم اللغة |6 Literature |6 Linguistics |c 009 |f Mağallaẗ al-ādāb wa al-luġāt |l 013 |m ع13 |o 1732 |s مجلة الآداب واللغات |t Journal of Arts and Languages |v 000 |x 2335-1713 | ||
| 856 | |u 1732-000-013-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1257395 |d 1257395 | ||
عناصر مشابهة
-
Enseigner la Phrase en Classe du FLE de l’École Primaire Du Métalangage aux Actes de Langage
بواسطة: Dridi, Mohammed منشور: (2018) -
La Compréhension Orale en Français Langue Étrangère à l’Université de Jordanie: Difficultés et Stratégies D’Apprentissage
بواسطة: أبو حنك، نسرين منشور: (2023) -
Pour Une Étude Phonétique des Difficultés de la Prononciation chez les Élèves de Primaire: Le Cas des Apprenants de 4éme Année Primaire à L’école d’El Bachir El Ibrahimi – Benaceur "Taibet"
بواسطة: Benhamida, Radja منشور: (2019) -
Etayer par l’enseignant en lecture pour construire des situations d’apprentissage en classe de Fle
بواسطة: Bouchebcheb, Leila منشور: (2023) -
Utilisation de L'apprentissage Autorégulé Pour le Développement du Vocabulaire Actif en FLE Auprès des Élèves du Cycle Primaire a L'école Privée de Franciscain
بواسطة: Salem, Heba Attia Ali منشور: (2017)
