ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعات الفلسطينية في بنا...>مارك

دور الجامعات الفلسطينية في بناء مجتمع المعرفة من وجهة نظر عينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة القدس المفتوحة فرع نابلس

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Palestinian Universities in Building a Knowledge-Based Society from the Point of view of a sample from the Academic Staff of Al Quds Open University Nablus Branch
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: دبلان، هدى عزت عبدالحفيظ (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 287 - 304
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1257478
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العلوم الاجتماعية | التمية البشرية | القيادات الجامعية | التنمية الشاملة
كلمات المؤلف المفتاحية:
Role of the Palestinian Universities | Building a Knowledge-Based | Academic Staf
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 07300nam a2200229 4500
001 2008882
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 670646  |a دبلان، هدى عزت عبدالحفيظ  |e مؤلف 
245 |a دور الجامعات الفلسطينية في بناء مجتمع المعرفة من وجهة نظر عينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة القدس المفتوحة فرع نابلس 
246 |a The Role of the Palestinian Universities in Building a Knowledge-Based Society from the Point of view of a sample from the Academic Staff of Al Quds Open University Nablus Branch 
260 |b جامعة صلاح الدين  |c 2020 
300 |a 287 - 304 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة قيام الجامعات الفلسطينية بدورها في بناء مجتمع المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة القدس المفتوحة فرع نابلس. لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي، وللوصول إلى البيانات اللازمة، أعدت استبانة مكونة من قسمين: الأول: اشتمل على معلومات ديمغرافية هي الجنس، الدرجة العلمية، الخبرة العملية، العمر، التخصص، والمرحلة التعليمية. أما الثاني: تكون من (54) فقرة، وتم توزيع الاستبانة على أفراد عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القدس المفتوحة فرع نابلس قوامها (52) وهي تعادل ما نسبته (25.1%) من مجتمع الدراسة. وقد أشارت النتائج أن دور الجامعات الفلسطينية في بناء مجتمع المعرفة من وجهة نظر عينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة القدس المفتوحة فرع نابلس جاء بمتوسط قدره (3.09) أي ما يعادل (62%)، وهذا يدل على أن دور الجامعات الفلسطينية في بناء مجتمع المعرفة من وجهة نظر عينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة القدس المفتوحة فرع نابلس كانت عالية. كما بينت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في دور الجامعات الفلسطينية في بناء مجتمع المعرفة من وجهة نظر عينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة القدس المفتوحة فرع نابلس تعزى لمتغير (العمر) حيث كانت دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، بينما تبين انه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات (الجنس، الدرجة العلمية، الخبرة العلمية، التخصص). وفي ضوء النتائج توصي الباحثة ما يلي: 1- تفعيل الشراكة بين الجامعة والمؤسسات المحلية والإقليمية، على قاعدة تبادل المعرفة والمنفعة. 2- التركيز على البحث العلمي النوعي الذي يستهدف احتياجات المجتمع، والاستفادة من الأبحاث العلمية التي تنتجها الجامعات ومراكز الأبحاث العالمية، وتحويرها لتلاءم احتياجات المجتمع. 3- الانفتاح على العالم والاتصال والتواصل المنظم مع الجامعات المتقدمة ومراكز البحث العلمي لمواكبة التطور والتقدم العلمي. 4- الاهتمام بنشر وتوظيف تكنولوجيا المعلومات، وتطبيقها في مختلف مجالات الحياة، وتوفير مصادر معرفية متنوعة مثل المكتبات الإلكترونية والرقية، وتوفير قاعدة بيانات وإحصائيات تخدم المجتمع.  |b The study aimed to identify the degree of Palestinian universities do their part in building a knowledge society from the standpoint of Al Quds Open University Nablus branch members. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach, and access to the necessary data, by preparing a questionnaire consisting of two parts: The first consisted of demographic information is gender, academic degree, work experience, age, specialization, and educational stage. The second part is composed (54) items questionnaire which was distributed to a survey sample from the members teaching staff at Quds Open University Nablus branch of (52) which is equivalent to a rate (25.1%) of the study population. The results showed that the role of the Palestinian universities in building a knowledge-based society from the point of a sample of Al Quds Open University Nablus branch members view came with an average of (3.09) which is equivalent to (62%), and this shows that the role of the Palestinian universities in building a knowledge-based society from a sample of Al Quds open University academic staff Nablus branch members view was high. The results also show that there are differences statistically significant differences in the role of the Palestinian universities in building a knowledge-based society from the point of a sample of Al Quds Open University academic staff at Nablus branch members due to the variable (age) where it was statistically significant at the significance level (α = 0.05), while It shows that there is no statistically significant differences attributable to the variables (gender, academic degree, scientific expertise and specialization). In light of the findings the researcher recommends the following:- 1) Activating the partnership between the university and local and regional institutions, knowledge and mutual benefit base. 2) Focusing on scientific research that targets specific needs of the community, and to benefit from the scientific research produced by universities and international research centers , and to be modified to suit the needs of the community. 3) Openness to the world and to communicate with advanced universities and scientific research centers to keep up with scientific development and progress. 4) Interest in the deployment and employment of information technology and its application in various areas of life, and provide a variety of knowledge sources such as electronic libraries and incantation, providing data and statistics serve the community base. 
653 |a العلوم الاجتماعية  |a التمية البشرية  |a القيادات الجامعية  |a التنمية الشاملة 
692 |b Role of the Palestinian Universities  |b Building a Knowledge-Based  |b Academic Staf 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 020  |e ZANCO Journal of Humanity Sciences  |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ  |l 999  |m مج24, عدد خاص  |o 0396  |s زانكو - الإنسانيات  |v 024  |x 2218-0222 
856 |u 0396-024-999-020.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1257478  |d 1257478 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.