| LEADER |
03296nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2009271 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 573148
|a محمدى، يسية
|e مؤلف
|g Mhamdi, Yassia
|
| 245 |
|
|
|a إشكالية اختيار المعجم في سندات تعليم اللغة العربية وفق المعطيات اللسانية الحديثة:
|b دراسة في مقررات الطور الابتدائي من خلال مقارنة بين جيلين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عاشور زيان الجلفة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 49 - 60
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن إشكالية اختيار المعجم في سندات تعليم اللغة العربية لمقررات الطور الابتدائية وفق المعطيات اللسانية الحديثة. عرض الإطار النظري متضمن تعريف اللغة والكلمات. وقدم واجبات الانتقاء الأمثل للمعجم اللغوي المدرسي. وتضمنت عينة الدراسة على خمسين معلم للتعليم الابتدائي في أربع مدارس من ولاية الجلفة. واشتملت أدوات الدراسة على استبيان حول المعجم اللغوي في كتاب القراءة لسنة أولى ابتدائي. وتضمنت عبارات الاستبيان على تحديد جنس المعلم، وسنوات الخبرة، ومكان التخرج، وهل درس اللسانيات، والاطلاع على النظريات الحديثة، وتساؤل حول ملائمة المفردات القديمة للجيل الأول، وعدم ملائمة المفردات القديمة للجيل الحالي، وأشار إلى ملائمة المفردات الجديدة للجيل الحالي، وتساؤل حول ملائمة المفردات الجديدة للنظريات الحديثة، ومدى مناسبة المفردات الجديدة للبيئة الاجتماعية، ومدى مراعاتها للفوارق النفسية. واختتمت الدراسة بتأكيد على ضرورة إطلاع المدرس على معطيات النظريات اللسانية الحديثة إن كانت تعليمية أو نفسية أو اجتماعية، والاهتمام بالندوات والأيام التكوينية؛ وذلك من أجل النهوض بتعليم اللغة العربية بالمعايير الحديثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a السندات التعليمية
|a المعاجم العربية
|a علم اللسانيات
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Domaine Revue for Human Sciences and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-maydān li-l-dirāsāt al-riyāḍiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 004
|m مج4, ع4
|o 1991
|s مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
|v 004
|x 2602-6155
|
| 856 |
|
|
|u 1991-004-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1257826
|d 1257826
|
