ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلات تدريس مادة التعبير من و...>الوصف

مشكلات تدريس مادة التعبير من وجهة نظر الطالبات في المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Problems of Teaching Expression Material from the Point of View of Female Students in the Preparatory Stage
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: السعيدي، نسرين قاسم عبدالرضا كاصد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsaidi, Nisreen Qasim Abdulridha
المجلد/العدد: مج27, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 94 - 113
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1258966
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الخاصة | صعوبات التعلم | اللغة العربية | المناهج الدراسية | طرق التدريس | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشكلات | تدريس | التعبير | Problems | Teaching | Expression
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مشكلات تدريس مادة التعبير من وجهة نظر طالبات المرحلة الإعدادية ولتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة إحدى المدارس الإعدادية في محافظة بابل بالطريقة العشوائية لتكون ميداناً لتطبيق البحث وقد بلغ عدد أفراد العينة [60] طالبة من طالبات الصف الرابع ولأجل إعداد أداة البحث اطلعت الباحثة على الدراسات السابقة، ومنها تم تبني مقياس (الحلاق 2010) وبعد أن أصبحت الأداة جاهزة للتطبيق بعد عرضها على الخبراء، طبقت الباحثة اختبار الأداء التعبيري على عينة البحث ولغرض التحقق من ثبات التصحيح اعتمدت أسلوبين من أساليب ثبات التصحيح هما، (الاتفاق عبر الزمن، واتفاق مفردات الاختبار ذاته)، وبعد تصحيح استجابات الطالبات، ومعالجة البيانات إحصائياً ظهر أن هناك فرقاً ذا دلالة إحصائية، وعلى وفق نتائج البحث التي توصلت إليها الباحثة تم التوصل إلى مجموعة استنتاجات منها: عدم اهتمام الطالبات بالمكتبة، وكذلك قلة معرفة في الثقافة العامة، إضافة إلى قلة استخدام طرائق تدريس متنوعة في تدريس مادة التعبير. كما أوصت الباحثة إلى جملة من التوصيات منها: الاطلاع على طرائق تدريس التعبير الحديثة وانتقاء الملائم لتدريس التعبير، إضافة إلى الاستعانة بالوسائل التعلمية الحديثة التي من شأنها زيادة إدراك ووعي الطالبات وبالتالي زيادة الحصيلة اللغوية لديهن كاستخدام شاشة العرض، (الداتو شو).

The aim of this research is to identify the problems of teaching expression from the point of view of the students of the preparatory stage. To achieve the research objective, the researcher chose one of the preparatory schools in Babylon governorate in random way to be the field for the application of the research. The sample number was (60) The researcher examined the previous studies, including the adoption of the barber (2010) and after the tool became ready for implementation after the presentation to the experts, the researcher applied the test of expression performance on the sample of the research and for the purpose of checking the stability of the correction adopted methods of methods of stability of the patch Over the time, and the agreement of the vocabulary of the test itself, and after correcting the responses of students, and the treatment of data statistically showed that there is a difference of statistical significance, and according to the results of research reached by the researcher was reached a set of conclusions: lack of interest in the library students, General culture, in addition to the lack of use of different teaching methods in the teaching of expression. The researcher also recommended a number of recommendations, including: study the methods of teaching modern expression and select the appropriate teaching of expression, in addition to the use of modern learning methods that increase the awareness and awareness of students and thus increase the proceeds of language such as the use of the display.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.