| LEADER |
02926nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2011094 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 434187
|a منصور، رشا عبدالهادي صالح
|e مؤلف
|g Saleh, Rasha Abdul Hadi
|
| 245 |
|
|
|a أثر إستراتيجية يوادي في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط في مادة علم الأحياء والتمثيل المعرفي لديهن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة
|c 2020
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 541 - 572
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن أثر استراتيجية يوادي في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط في مادة الأحياء والتمثيل المعرفي لديهن. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الأثر، استراتيجية يوادي، التحصيل، التمثيل المعرفي، اعتمد البحث على المنهج التجريبي، واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية من مدرسة أوراس من مديرية النجف الأشراف وكان عددهم (61) طالبة، وطبقت عليهم الاختبار التحصيلي ومقياس التمثيل المعرفي، وأكدت نتائج البحث على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، فضلاً عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في مقياس التمثيل المعرفي لصالح المجموعة التجريبية، واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات ومنها ضرورة مراعاة الفروق الفردية بين الطالبات ومعاملة كل طالبة على وفق نوع ذكائها ومحاولة الوصول بها إلى مستوى المتوقع منه في ضوء إمكاناتها في ضوء استراتيجية يوادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a إستراتيجية يوادي
|a علم الاحياء
|a التمثيل المعرفي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 019
|e Kufa Studies Center Journal
|l 059
|m ع59
|o 0899
|s مجلة مركز دراسات الكوفة
|v 000
|x 1993-7016
|
| 856 |
|
|
|u 0899-000-059-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1259444
|d 1259444
|
