أدوار متغيرة للمعلم من أجل تمكين الطلاب من تحقيق الأمن الفكري
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | بغدادى، منار محمد إسماعيل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س46, ع189 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 109 - 179 |
| رقم MD: | 1261364 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
| المستخلص: |
كشف البحث عن الأدوار المتغيرة للمعلم من أجل تمكين الطلاب من تحقيق الأمن الفكري. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مصطلح التمكين، والأمن الفكري، والدور. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبيان مكون من (28) مفردة موزعة على ثلاثة أبعاد، وطبقت على عينة قوامها (200) من المعلمين موزعين على الإدارات التعليمية بواقع (50) معلمًا في كل إدارة تعليمية في المراحل (الابتدائية-الإعدادية-الثانوية). وتطرق البحث إلى المتغيرات التي تؤثر على دور المعلم في تحقيق الأمن الفكري، ودور المعلم في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلاب، والمعوقات التي تواجه المعلم في تحقيق الأمن الفكري للطلاب. واختتم البحث بطرح التصور المقترح لتفعيل دور المعلم في تمكين الطلاب من تحقيق الأمن الفكري، وتحديد الهدف الأساسي للتصور ومحاوره الأساسية، وآليات تحقيق هذا التصور كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
"الوعي الإسلامي" حاورت عددا من رواده وباحثي المؤتمر: "الأوقاف" أضاءت الطريق لـ "مواجهة التطرف الفكري"
بواسطة: عبدالفتاح، علاء منشور: (2017) -
تقييم دور الجامعة في تحقيق الأمن الفكري لطلابها من وجهة نظرهم وأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: منصور، منار منصور أحمد منشور: (2017) -
صيغ تربوية مقترحة لتفعيل أدوار كليات التربية في تدعيم الأمن الفكري لدى طلابها لمواجهة ظاهرة التطرف: دراسة حالة
بواسطة: بسطويسي، نشوة سعد محمد منشور: (2018) -
دور الحوار في مواجهة الفكر الإرهابي: التجربة السودانية نموذجا
بواسطة: محمد، إبراهيم نورين إبراهيم منشور: (2017) -
التعليم الفعال والادوار المتغيرة للمعلم
بواسطة: أبو السميد، سهيلة عيسى منشور: (1986)
