ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أدوار متغيرة للمعلم من أجل تمكين الطلاب من تحقيق الأمن الفكري

المصدر: مجلة التربية
الناشر: اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: بغدادى، منار محمد إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: س46, ع189
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 109 - 179
رقم MD: 1261364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
LEADER 02438nam a22002057a 4500
001 2013425
041 |a ara 
044 |b قطر 
100 |a بغدادى، منار محمد إسماعيل  |q Baghdadi, Manar Mohammed Ismail  |e مؤلف  |9 190861 
245 |a أدوار متغيرة للمعلم من أجل تمكين الطلاب من تحقيق الأمن الفكري 
260 |b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم  |c 2017  |g ديسمبر 
300 |a 109 - 179 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن الأدوار المتغيرة للمعلم من أجل تمكين الطلاب من تحقيق الأمن الفكري. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مصطلح التمكين، والأمن الفكري، والدور. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبيان مكون من (28) مفردة موزعة على ثلاثة أبعاد، وطبقت على عينة قوامها (200) من المعلمين موزعين على الإدارات التعليمية بواقع (50) معلمًا في كل إدارة تعليمية في المراحل (الابتدائية-الإعدادية-الثانوية). وتطرق البحث إلى المتغيرات التي تؤثر على دور المعلم في تحقيق الأمن الفكري، ودور المعلم في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلاب، والمعوقات التي تواجه المعلم في تحقيق الأمن الفكري للطلاب. واختتم البحث بطرح التصور المقترح لتفعيل دور المعلم في تمكين الطلاب من تحقيق الأمن الفكري، وتحديد الهدف الأساسي للتصور ومحاوره الأساسية، وآليات تحقيق هذا التصور كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a السياسات التعليمية  |a صناع القرار  |a الأمن الفكري  |a مكافحة الإرهاب  |a الإرشاد التربوي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Education  |l 189  |m س46, ع189  |o 0082  |s مجلة التربية  |v 046 
856 |u 0082-046-189-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1261364  |d 1261364