LEADER |
02438nam a22002057a 4500 |
001 |
2013425 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b قطر
|
100 |
|
|
|a بغدادى، منار محمد إسماعيل
|q Baghdadi, Manar Mohammed Ismail
|e مؤلف
|9 190861
|
245 |
|
|
|a أدوار متغيرة للمعلم من أجل تمكين الطلاب من تحقيق الأمن الفكري
|
260 |
|
|
|b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
|c 2017
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 109 - 179
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن الأدوار المتغيرة للمعلم من أجل تمكين الطلاب من تحقيق الأمن الفكري. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مصطلح التمكين، والأمن الفكري، والدور. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبيان مكون من (28) مفردة موزعة على ثلاثة أبعاد، وطبقت على عينة قوامها (200) من المعلمين موزعين على الإدارات التعليمية بواقع (50) معلمًا في كل إدارة تعليمية في المراحل (الابتدائية-الإعدادية-الثانوية). وتطرق البحث إلى المتغيرات التي تؤثر على دور المعلم في تحقيق الأمن الفكري، ودور المعلم في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلاب، والمعوقات التي تواجه المعلم في تحقيق الأمن الفكري للطلاب. واختتم البحث بطرح التصور المقترح لتفعيل دور المعلم في تمكين الطلاب من تحقيق الأمن الفكري، وتحديد الهدف الأساسي للتصور ومحاوره الأساسية، وآليات تحقيق هذا التصور كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a السياسات التعليمية
|a صناع القرار
|a الأمن الفكري
|a مكافحة الإرهاب
|a الإرشاد التربوي
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Education
|l 189
|m س46, ع189
|o 0082
|s مجلة التربية
|v 046
|
856 |
|
|
|u 0082-046-189-008.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1261364
|d 1261364
|