ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إمكانية استخدام الكتب الرقمية في أنظمة التعليم بالوطن العربي

المصدر: مجلة التربية
الناشر: اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: فياض، صايل محمد علي مقبل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fayyad, Sayel Mohammad Ali
المجلد/العدد: س48, ع197
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 143 - 165
رقم MD: 1261725
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتب الإلكترونية | تعلم | تعليم | المدارس العربية | التكنولوجيا
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة إلى بحث إمكانية استخدام الكتب الرقمية في النظم التعليمية في الوطن العربي من حيث التعرف على هذه التقنية الجديدة في التعليم ومتطلبات تطبيقها في التعليم في المدارس العربية وقدرة هذه المدارس على استيعابها والمتطلبات الفنية والمالية والتقنية لتوظيفها في التعليم وقدرة المعلم العربي على استخدامها. ويتطلب تطبيق هذه التقنية وجود بنية تحتية مؤهلة فنيا وبشريا وتقنيا من أجل الحصول على أقصى الفوائد من تطبيقها وبما يعود على القائمين على العملية التعليمية من طلاب ومعلمين وفنيين والأهالي. وبالتالي الوطن بالفائدة. لقد وجد بعد البحث في واقع الأنظمة التعليمية العربية والمدارس العربية أن لهذه المدارس القدرة على استيعاب هذه التقنية بعد إجراء وتطبيق شروط فنية وتقنية وتربوية، وذلك بتوفير بنية تحتية جيدة في المدارس العربية تشمل ما يلي: أجهزة حاسوب وقارئات للكتاب الإلكتروني بمواصفات عالية، شبكة إنترنت مناسبة، توفير التدريب المناسب لكل من الطالب والمعلم والأجهزة الفنية في المدارس، وأخيرا الرغبة في التغيير وإقناع الطالب والمدرس بضرورة تطوير النفس والقدرات والانتقال من التعليم التقليدي (لوح، مدرس، كتاب تقليدي) إلى عالم من التطور والتقدم لفتح الآفاق وإطلاق الطاقات البشرية في الوطن العربي.