ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تفعيل دور الأخصائي النفسي في المؤسسات التعليمية

المصدر: مجلة أنوار المعرفة
الناشر: جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد
المؤلف الرئيسي: سرار، محمد رمضان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 112 - 125
DOI: 10.35778/1753-000-003-007
رقم MD: 1262379
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: رصدت الورقة البحثية تفعيل دور الأخصائي النفسي في المؤسسات التعليمية. عرضت الورقة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي الأخصائي النفسي، والتوجيه والإرشاد النفسي، وللعرض المنهجي للورقة البحثية تناولت عده عناصر وهي مبادئ الإرشاد النفسي المدرسي. صفات الأخصائي النفسي الفعال. مهارات الأخصائي النفسي الفعال. واجبات الأخصائي النفسي الفعال. الأدوار العامة للأخصائي النفسي وتمثلت في الإسهام في تحقيق المؤسسة الفعالة، وتطوير البناء التنظيمي للمؤسسة. تفعيل دور الأخصائي النفسي. أدوار الأخصائي النفسي المدرسي. دور مدير المدرسة تجاه تفعيل دور الأخصائي النفسي. أساليب الأخصائي النفسي الفعال في التوجيه والإرشاد النفسي. بعض البرامج الإرشادية المقترحة بالمؤسسة التعليمية وتضمن برنامج (التهيئة الإرشادية، الإرشاد المهني والتعليمي، توجيه الطلاب للتخصصات الدراسية)، وبرامج (الإرشاد الوقائي، الإرشاد النفسي). خلصت الورقة البحثية بعرض نماذج من استراتيجيات تعديل السلوك. اختتمت الورقة البحثية بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها وضع دليل عمل لتحديد مهام الأخصائي النفسي بالمؤسسات التعليمية للقيام بأدواره المهنية بالصورة المثلى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022