ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة عناصر الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية بمنطقة سوق الأحد

المصدر: مجلة أنوار المعرفة
الناشر: جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد
المؤلف الرئيسي: الفقهي، سهام ناجي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 8 - 30
DOI: 10.35778/1753-000-004-001
رقم MD: 1262786
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع | الإبداع الإداري | المرونة | الحساسية للمشكلات
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديرو المدارس الثانوية بمنطقة سوق الأحد لعناصر الإبداع الإداري والتي تمثلت في الأصالة والمرونة والشعور بالمشكلة وذلك من وجهة نظر المعلمين، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي ولغرض تحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة خصيصا لهذه الدراسة، وذلك باستخدام أسلوب الحصر الشامل حيث بلغ مجتمع الدراسة (77) معلما ومعلمة أي بنسبة 100% من إجمالي عددهم، حيث بلغت عينة الدراسة "77" مفردة وقد تم استبعاد "19" لعدم استيفائها للبيانات المطلوبة، وعلى ذلك بلغ العدد الكلي لأفراد العينة "50" مفردة بنسبة 65% من إجمالي عددهم وقد أظهرت تحليل نتائج الدراسة بأن درجة ممارسة مديرو المدارس الثانوية لعناصر أو مقومات الإبداع الإداري (الأصالة والمرونة والإحساس بالمشكلة) جاءت بدرجة متوسطة لذلك أوصت الباحثة بضرورة وضع استراتيجية مبنية على معايير دقيقة للكشف عن المبدعين والموهوبين من المديرين والعمل على تدريبهم لتوفير قيادات تربوية مؤهلة قادرة على استثمار طاقاتها الإبداعية في تطوير الأداء الوظيفي، لأن اكتشاف الموهوبين يمثل الخطوة الأولى على طريق الإبداع.