ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشاهد النحوي بين المستوى الإج...>الوصف

الشاهد النحوي بين المستوى الإجلالي والمستوى الاسترسالي للغة

العنوان بلغة أخرى: The Grammatical Citations between Formal and Casual Levels of Language
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: العيدي، زهرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Laidi, Zohra
مؤلفين آخرين: بن علية، عبدالسلام (مشرف)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 291 - 304
DOI: 10.33705/0114-024-001-015
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 1263564
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | اللغة العربية | الشواهد النحوية | اللهجات الفصحى | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشاهد | الفصاحة العربية | تعليمية النحو | المستوى الاسترسالي | المستوى الإجلالي | Citation | Arabic Eloquence | Didactics of Grammar | Formal Level (Of Speech) | Casual Level (Of Speech)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: نروم في هذا المقال التأكيد على أهمية الشواهد النحوية باعتبارها مكسبا للدرس النحوي حيث تعتبر محور العملية التعليمية في نشاط النحو العربي في مختلف المراحل التعليمية، وهو النشاط المعول عليه في تحقيق الملكة التبليغية التواصلية عند المتعلمين داخل الوسط المدرسي وخارجه. لذا ينبغي التنويع في الشواهد المضمنة في الكتب المدرسية والجمع بين مستويي اللغة الإجلالي والاسترسالي باعتبارهما نموذجين متكاملين من الفصاحة العربية، يسمح الجمع بينهما بتوسيع استعمال اللغة العربية الفصحى لدى المتعلمين والحد من انتشار العاميات المختلفة.

In this article, we aim to emphasize on the importance of the grammatical citations which are useful elements for the grammatical lesson. They are considered as the focus of the didactic process in the activity of Arabic Grammar, in different educational phases. Given that the grammar activity is the basis for achieving communicative competence among learners inside and outside the school environment, the teacher should diversify citations and combine formal and casual levels of language, because these levels represent two complementary models of Arabic eloquence. Accordingly, their combination allows the use of Arabic Standard Language to expand among learners and contributes to limit the use of different dialects.
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.