ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى مقروئية كتاب القراءة وال...>الوصف

مستوى مقروئية كتاب القراءة والنصوص الأدبية لغير الناطقين باللغة العربية المقرر بالمعهد التأهيلي كلية الدعوة الإسلامية ليبيا

المصدر: المجلة الجامعة
الناشر: جامعة الزاوية - مركز البحوث والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الزناتي، جمال ارحومة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع3
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 93 - 122
رقم MD: 1264298
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المعاهد الليبية | الناطقون بغير العربية | الاستيعاب القرآئي | الكتب المدرسية | كتاب القراءة والنصوص
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى مقروئية كتاب القراءة والنصوص الأدبية لغير الناطقين باللغة العربية المقرر بالمعهد التأهيلي كلية الدعوة الإسلامية ليبيا. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي وتمثلت العينة من عينة من الطلبة الغير ناطقين باللغة العربية الذين يدرسون بالمعهد التأهيلي بكلية الدعوة الإسلامية. وجاءت الأدوات متمثلة في اختبار كلوز. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن أهم المصطلحات، المقروئية، المقروئية اجرائيا، اختبار كلوز، اختبار كلوز اجرائيا، كتاب القراءة والنصوص الأدبية. وتناول مفهوم المقروئية، وأهمية المقروئية، العوامل المؤثرة في المقروئية، طرق قياس المقروئية. واختتمت الدراسة بالنتائج، يتضح أن النصوص الثلاثة ليست مرتبة حسب درجة مقروئيتها، إذا كان ترتيب النص لا يعرف الكلام الا بنشره، الأول في الكتاب، وترتيب النص (الربيع) النص الثاني في الكتاب، وكان ترتيب النص (ذكاء وحسن تصرف) النص الثالث في الكتاب. تمثلت التوصيات في إعداد الكتب المدرسية بأكثر من مستوى لتناسب الفروق الفردية بين الطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.