| LEADER |
04214nam a2200337 4500 |
| 001 |
2017054 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 674060
|a النادي، أكابر عارف
|e مؤلف
|g Al-Nadi, Akaber Aref
|
| 245 |
|
|
|a دور مديري المدارس في تفعيل الأنشطة المدرسية من وجهة نظر المعلمين في لواء الرمثا وسبل تحسينه
|
| 246 |
|
|
|a The Role of School Principals in Activating School Activities from Teacher's Point Views in Al-Ramtha District and Ways for Improvement
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 115
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 4257
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس في تفعيل الأنشطة المدرسية من وجهة نظر المعلمين في لواء الرمثا وسبل تحسينه، ومعرفة إذا كان هنالك فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، سنوات الخبرة، وملكية المدرسة). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (281) معلما ومعلمة من المدارس الحكومية والخاصة تم توزيع الاستبانة عليهم، كما تم استخدام المنهج النوعي، وتكونت عينة الدراسة من (16) مديرا من مدارس لواء الرمثا وتم مقابلتهم. وتوصلت الدراسة إلى أن دور مديري المدارس في تفعيل الأنشطة المدرسية في لواء الرمثا جاء بدرجة كبيرة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات باستثناء الأنشطة الرياضية وجاءت الفروق لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=α) تعزى لأثر ملكية المدرسة في جميع المجالات وجاءت الفروق لصالح المدارس الخاصة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=α) تعزى لأثر عدد سنوات الخبرة أو المؤهل العلمي في جميع المجالات، كما كان من نتائج تحليل مضمون المقابلات التي تم إجراؤها مع عينة المقابلة حول سبل تحسين دور المديرين في تفعيل الأنشطة أنها تلخصت في الدعم المادي والمعنوي وتوفير مستلزمات المدارس، وزيادة تنظيم الوزارة لدورات وندوات دورية للمعلمين، ومنهجه الأنشطة وتفعيل الدور الإشرافي عليها، ودعم الجانب الفني للأنشطة فيما يتعلق بتجهيز المختبرات والمكاتب والملاعب، ثم الحوافز المادية والمعنوية، والتنسيق مع مؤسسات المجتمع المحلي لإجراء أنشطة مشتركة.
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة المدرسية
|a مديرو المدارس
|a معلمو المدارس
|a الإدارة التربوية
|a أصول التربية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الشطناوي، نواف موسى
|g Al-Shatnawi, Nawaf Mousa
|e مشرف
|9 246936
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4257-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4257-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4257-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4257-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4257-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4257-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4257-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4257-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4257-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4257-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4257-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1264352
|d 1264352
|
