التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بمستوى التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة ترهونة
| المصدر: | مجلة أنوار المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد |
| المؤلف الرئيسي: | أبو ستة، أمال محمد سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الترهوني، نبيلة علي سعد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 302 - 321 |
| DOI: |
10.35778/1753-000-009-023 |
| رقم MD: | 1264387 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية للتعرف على مدى استخدام تلاميذ الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي لاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا، ومستوى التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة ترهونة، والعلاقة ما بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والتفكير الإبداعي لدى تلاميذ الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة ترهونة، وقد استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من تلاميذ الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة ترهونة بمنطقة القصيعة، حيث بلغ عدد العينة (150) تلميذ وتلميذة، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياسين هما: مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا ومقياس التفكير الإبداعي لتورانس. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية: أن استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا الأكثر شيوعا لدى تلاميذ الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بمنطقة القصيعة هي المراقبة والتفكير الناقد والتخطيط في حين أقل الاستراتيجيات الأقل شيوع تنظيم الجهد، جاءت درجة التفكير الإبداعي مرتفعة وجاءت مهارة الأصالة بالمرتبة الأولى وجاءت مهارة الطلاقة في المرتبة الثانية ثم مهارة التفاصيل في المرتبة الثالثة في حين كانت مهارة المرونة في المرتبة الأخيرة، توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات أفراد العينة على مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا ودرجاتهم على مقياس التفكير الإبداعي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدي الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمنطقة الباحة
بواسطة: الغامدي، إيمان سفر محمد منشور: (2020) -
العلاقة بين بعض المتغيرات الأسرية والتفكير الإبداعي لدى تلاميذ الشق الأول من التعليم الأساسي بمدينة طرابلس
بواسطة: الزوام، مصطفى أحمد منشور: (2010) -
مدى فاعلية استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية على تنمية التفكير الابداعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بليبيا
بواسطة: سعد، مريم سعد محمد منشور: (2011) -
فاعلية استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة جرش
بواسطة: العقيلي، محمد طه راشد منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم بالاكتشاف في التفكير المنطقي الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي: دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2022)
