ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات توظيف تطبيقات جوجل الت...>الوصف

متطلبات توظيف تطبيقات جوجل التفاعلية في تدريس مادة الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: Requirements For Implementation of Google Interactive Applications in Teaching Computer Subject for Secondary-school Students as Perceived by Teachers in Riyadh City
المؤلف الرئيسي: القحطاني، تركى بن سالم بن هذال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفهد، عبدالله بن سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: الرياض
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 114
رقم MD: 1264534
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
الكلية: كلية العلوم الاجتماعية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التطبيقات الإلكترونية | المواقع التفاعلية | تدريس الحاسب الآلى | التعليم الثانوي | معلمو الحاسب الآلي | السعودية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

150

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع توظيف تطبيقات جوجل التفاعلية في تدريس مادة الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بمدينة الرياض، بالإضافة إلى متطلبات توظيف هذه التطبيقات والمعوقات التي تواجه توظيفها. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، واستخدم الباحث الاستبانة، كأداة لجمع المعلومات اللازمة عن الدراسة، وشمل مجتمع الدراسة جميع معلمي الحاسب الآلي في مدارس المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، والبالغ عددهم ‎(293) معلما، وحصل الباحث على عدد ‎(237)‏ من الردود على أداة الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: أن تطبيقات جوجل التفاعلية توظف بدرجة منخفضة في تدريس مادة الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية، بمتوسط (2.53 من 5.00‏)‏، وأهم التطبيقات التي يتم توظيفها بدرجة متوسطة هو إنشاء العروض التقديمية وأشرطة الفيديو المتحركة، وإنجاز التكليفات المطلوبة مثل الواجبات والأبحاث والمشاريع. كما تبين موافقة أفراد مجتمع الدراسة من معلمي مادة الحاسب الآلي بالمرحلة الثانوية في مدينة الرياض بدرجة عالية على جميع المتطلبات اللازمة لتوظيف تطبيقات جوجل التفاعلية في تدريس مادة الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية، بمتوسط عام بلغ ‎(4.00 من 5.00). وأظهرت نتائج الدراسة أن أهم معوقات توظيف تطبيقات جوجل التفاعلية في تدريس مادة الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية بمدينة الرياض تمثل في ضعف الاهتمام بتهيئة العاملين بالمؤسسة التعليمية وإقناعهم بأهميته وضرورة توظيف هذه التطبيقات، وانخفاض الدورات التدريبية للطلاب والمعلمين لاستخدام تطبيقات جوجل التفاعلية في التعليم والتعلم، بالإضافة إلى تخوف بعض المعلمين من الممارسات غير الأخلاقية من قبل الطلاب التي قد تصاحب استخدام هذه التطبيقات كنشر محتوى غير أخلاقي. وقد أوصت الدراسة بضرورة العمل على توعية كافة العاملين بالمؤسسة التعليمية، وتكثيف البرامج التدريبية التي تساهم في زيادة مستوى دافعيتهم نحو أهمية تطبيقات جوجل التفاعلية في العملية التعليمية، ونشر الثقافة الإلكترونية بين الطلبة لتحقيق قدر أكبر من الإقبال، والتفاعل، والارتقاء بهذا النمط من التعليم.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.