ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التنمية المهنية لدي أعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية

العنوان بلغة أخرى: Professional Development for College Staff Members in Colleges of Education
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الرفيعي، أحمد فرحان ريس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Refaiay, Ahmed Ferhan Rais
مؤلفين آخرين: الشمري، نبيل كاظم نهير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 207 - 227
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1264741
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المهنية | أعضاء الهيئة التدريسية | Professional Development | College Staff Members
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالية إلى قياس مستوى التنمية المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية في جامعة البصرة، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي، من خلال مقياس مكون من (42) فقرة، طبقت على عينة مكونة من (400) عضو هيئة تدريس، وأظهرت نتائج الدراسة الحالية أن مستوى التنمية المهنية دال إحصائيا لدى أعضاء هيئة التدريس، وأظهرت النتائج عدم وجود فروقا ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس والتخصص.

The aim of the current research is to measure the level of professional development among College staff members in the Colleges of Education at the University of Basrah. To achieve the objectives of the research, the researchers used the descriptive approach, through a scale consisting of (42) paragraphs, applied to a sample of (400) college staff members. The results of the current study that the level of professional development is statistically significant for College staff members, and the results showed that there were no statistically significant differences due to the variable of gender and specialism.

ISSN: 1817-2695